乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级下册苏教版[001].docxVIP

乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级下册苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：乘数末尾有0的乘法

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。通过学习乘数末尾有0的乘法，学生能够理解并运用乘法结合律，发展运算的灵活性和准确性。同时，通过实际问题解决，提升学生应用数学知识解决实际问题的能力，增强数学的应用意识和创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入本节课之前，已经学习了整数乘法的基本原理和计算方法，掌握了两位数乘以一位数和两位数乘以两位数的乘法运算。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对探索新的运算规则充满兴趣。他们的逻辑思维能力正在发展，能够理解简单的数学关系。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过直观操作理解概念，有的学生则更倾向于通过抽象思维来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解乘法结合律时遇到困难，特别是在将乘法结合律应用于乘数末尾有0的乘法时。此外，学生可能难以将所学知识迁移到解决实际问题中，尤其是在面对较为复杂的情境时。此外，学生可能对计算过程中的细节处理不够精细，导致计算错误。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如计数器、小棒）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线作业提交。

-信息化资源：乘法结合律的动画演示视频、相关数学学习软件。

-教学手段：讲授法、演示法、小组合作学习、实际操作练习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘数末尾有0的乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在进行乘法运算时，有没有遇到过末尾有0的情况呢？你们知道如何快速计算这些乘法吗？”

展示一些生活中常见的末尾有0的乘法例子，如计算商品的价格、面积计算等，让学生初步感受乘数末尾有0的乘法与生活的紧密联系。

简短介绍乘数末尾有0的乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、乘数末尾有0的乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘数末尾有0的乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘数末尾有0的乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乘数末尾有0的乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、乘数末尾有0的乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘数末尾有0的乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘数末尾有0的乘法案例进行分析，如“120×40”和“50×80”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘数末尾有0的乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘数末尾有0的乘法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘数末尾有0的乘法相关的主题进行深入讨论，如“如何快速计算末尾有0的乘法？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘数末尾有0的乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘数末尾有0的乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘数末尾有0的乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘数末尾有0的乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘数末尾有0的乘法。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成几道乘数末尾有0的乘法练习题，并尝试用不同的方法进行计算，以巩固所学知识。

鼓励学生在生活中寻找乘数末尾有0的乘法实例，并尝试用所学知识进行解决。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步加深学生对乘数末尾有0的乘法的理解，以下是一些拓展阅读材料：

-《乘法中的奥秘》：这本书通过有趣的例子和故事，向读者介绍了乘法的各种特性，包括乘数末尾有0的情况。

-《数学乐园》：书中包含了丰富的数学游戏和问题，其中不乏与乘数末尾有0的乘法相关的题目，适合学生自主探索。