闽教版（2020）信息技术六年级上册《综合活动3 制作填色书》说课稿.docx

闽教版（2020）信息技术六年级上册《综合活动3制作填色书》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版（2020）信息技术六年级上册《综合活动3制作填色书》说课稿

教学内容

闽教版（2020）信息技术六年级上册《综合活动3制作填色书》

本节课内容主要围绕制作填色书展开，包括设计填色书封面、选择合适的图片素材、使用绘图工具进行填色以及添加文字说明等环节。通过本节课的学习，学生将掌握使用绘图软件制作填色书的基本方法，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过制作填色书活动，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值。提升计算思维，通过选择和编辑图片、设计布局，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。增强数字化学习与创新，让学生在创作过程中学会运用信息技术工具进行个性化表达。同时，培养学生的审美情趣，通过设计美观的填色书，提高学生的艺术素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：熟练掌握绘图软件的基本操作。例如，学生需要学会如何使用绘图工具箱中的工具进行绘图、选择颜色、调整图片大小等。

-重点二：合理布局设计。学生需要学会如何将图片和文字进行有效的组合，使填色书的页面布局美观、和谐。

-重点三：创意表达。鼓励学生在填色书的设计中加入自己的创意，如设计独特的封面、选择有趣的图片、编写有趣的文字说明等。

2.教学难点

-难点一：图片素材的选择与编辑。学生可能难以判断哪些图片适合用于填色书，以及如何对图片进行适当的编辑，以适应页面设计的需求。

-难点二：文字说明的撰写。学生可能不知道如何撰写吸引人的文字说明，或者如何将文字与图片内容相协调。

-难点三：创意思维的激发。对于一些学生来说，如何将创意转化为具体的设计方案可能是一个挑战，需要教师引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、绘图软件（如Photoshop、MicrosoftPublisher或画图工具等）、彩色打印设备

-课程平台：班级信息平台或学习管理系统，用于上传学生作品和分享学习资源

-信息化资源：在线图片素材库、绘图软件教程视频、学生作品示例

-教学手段：实物教具（如图片模板）、投影仪或电子白板展示学生作品

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些精美的填色书作品，询问学生是否喜欢这样的书籍，为什么。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的绘图软件基本操作和图片编辑技巧。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解制作填色书的基本步骤，包括设计封面、选择图片、填色、添加文字说明等。

-举例说明：通过展示一个简单的填色书示例，让学生了解整个制作过程。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何设计封面、选择合适的图片和文字内容。

3.练习指导（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，开始动手制作自己的填色书。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生的具体问题给予个别指导，如如何调整颜色、选择合适的图片等。

4.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给全班，分享自己的设计理念和创作过程。

-互评与自评：教师引导学生进行互评和自评，关注作品的美观性、创意性和技术性。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的素材，继续完善自己的填色书作品。

-教师指导：教师继续巡视课堂，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调制作填色书的重要性和技巧。

-学生反馈：询问学生对本节课的感受和收获，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

7.作业布置（约5分钟）

-学生完成自己的填色书作品，并邀请家长参与评价。

-教师布置课后作业：让学生思考如何利用所学知识设计一本更具创意的填色书。

8.课后延伸（约10分钟）

-学生继续完善填色书作品，可以尝试添加更多创意元素，如动画效果、立体设计等。

-教师提供相关资源，如在线教程、图片素材库等，帮助学生拓展学习。

教学资源拓展

1.拓展资源

-绘图软件的更多功能介绍：除了基本的绘图工具，还可以介绍图层、滤镜、路径等功能，帮助学生更深入地理解和使用绘图软件。

-图片素材的版权知识：讲解如何合法获取和使用图片素材，提高学生的版权意识。

-填色书的主题设计：提供不同主题的填色书设计案例，如历史人物、自然景观、科学探索等，激发学生的创作灵感。

-互动式电子填色书：介绍如何将填色书电子化，增加互动性，如在线填色、分享作品等。

2.拓展建议

-学生可以尝试设计一系列以特定主题为背景的填