3.3气压带和风带对气候的影响（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一.docx

3.3气压带和风带对气候的影响（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生通过学习气压带和风带对气候的影响，理解大气运动的基本规律，掌握全球气压带和风带的分布及其对气候的影响，培养学生的地理思维能力。通过结合实际案例，引导学生运用地理知识分析气候现象，提高学生的地理实践能力。

二、核心素养目标

培养学生运用地理信息提取和分析能力，理解全球气压带和风带的形成原理及分布规律，提升地理空间思维和地理实践能力。通过探究气压带和风带对气候的影响，强化学生的科学探究意识和地理环境观，促进学生形成对地球环境的整体认识。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，如对气候、天气等概念的理解。然而，由于气压带和风带的概念较为抽象，学生在理解其形成原理和分布规律时可能会遇到困难。学生层次上，部分学生具备较强的地理空间思维能力，能够通过地图等地理信息进行有效分析；而部分学生在这一方面可能较为薄弱。在知识方面，学生对大气运动的基本概念有一定了解，但对气压带和风带的具体内容掌握不足。在能力方面，学生需要提高地理信息的提取、分析和应用能力。在素质方面，学生的地理实践能力和科学探究意识有待加强。学生的行为习惯方面，课堂参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、缺乏主动学习意识等问题。这些因素将影响学生对气压带和风带对气候影响的学习效果。

四、教学方法与手段

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解气压带和风带的基本概念和分布规律。

2.讨论法：组织学生讨论实际案例，引导学生运用地理知识分析气压带和风带对气候的影响。

3.实验法：利用模拟软件，让学生亲自操作，体验气压带和风带的动态变化，加深对知识的理解。

2.教学手段：

1.多媒体课件：展示全球气压带和风带的分布图，增强视觉效果。

2.地理信息系统软件：让学生通过软件模拟大气运动，直观感受气压带和风带的形成。

3.在线资源：提供相关视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

师：同学们，上一节课我们学习了大气运动的基本原理，了解了气压带和风带的形成。今天，我们将继续深入探讨气压带和风带对气候的影响。

生：好的，老师。

二、新课讲授

（一）气压带和风带的分布

师：我们先来回顾一下气压带和风带的分布情况。请同学们打开课本，找到全球气压带和风带的分布图。

生：好的，老师。

师：请同学们观察图中的气压带和风带，思考它们是如何分布的？

生：我看到了赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带和极地高气压带。

师：很好，这些气压带是如何形成的呢？

生：赤道地区太阳辐射强烈，空气上升，形成低气压带；两极地区太阳辐射弱，空气下沉，形成高气压带。

师：接下来，我们来看看风带的分布。赤道低气压带和副热带高气压带之间形成信风带，副热带高气压带和副极地低气压带之间形成西风带，副极地低气压带和极地高气压带之间形成极地东风带。

（二）气压带和风带对气候的影响

师：现在，我们来探讨一下气压带和风带对气候的影响。请同学们打开课本，找到相关内容。

生：好的，老师。

师：请同学们阅读课本，找出气压带和风带对气候影响的几个方面。

生：我找到了气压带和风带对降水、气温、风向等方面的影响。

师：很好，接下来，我们逐一分析这些影响。

1.降水

师：气压带和风带对降水有什么影响呢？

生：赤道地区多雨，两极地区少雨。

师：为什么赤道地区多雨，两极地区少雨呢？

生：赤道地区太阳辐射强烈，空气上升，形成对流雨；两极地区太阳辐射弱，空气下沉，形成下沉气流，不利于降水。

师：很好，同学们理解得很到位。

2.气温

师：气压带和风带对气温有什么影响呢？

生：赤道地区气温高，两极地区气温低。

师：为什么赤道地区气温高，两极地区气温低呢？

生：赤道地区太阳辐射强烈，气温高；两极地区太阳辐射弱，气温低。

师：同学们回答得很准确。

3.风向

师：气压带和风带对风向有什么影响呢？

生：赤道地区信风带，两极地区东风带。

师：为什么赤道地区信风带，两极地区东风带呢？

生：赤道地区气压低，两极地区气压高，空气由高压流向低压，形成信风；两极地区气压高，空气由高压流向低压，形成东风。

师：同学们的回答很棒。

三、课堂练习

师：接下来，我们进行课堂练习，巩固今天所学内容。

生：好的，老师。

（一）判断题

1.赤道低气压带是热带雨林气候形成的主要原因。（）

2.副热带高气压带是热带沙漠气候形成的主要原因。（）

3.副极地低气压带是温带海洋性气候形成的主要原因。（）

4.极地高气压带是寒带气候形成的主要原因。（）

（二）选择题

1.