Unit 2 Travelling -task self-assessment 说课稿 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册[001].docxVIP

Unit2Travelling-taskself-assessment说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册Unit2Travelling，主要围绕旅行这一主题展开，通过task和self-assessment活动，帮助学生掌握旅行相关的词汇和句型，提高学生的实际运用能力。本节课与课本内容紧密相关，符合教学实际，旨在培养学生的英语学习兴趣和实际交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过任务和自我评估活动，学生将提升语言运用能力，增强对旅行文化的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习能力，同时提高跨文化交流意识和实际应用英语解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.旅行相关词汇的掌握；2.旅行情境下的句型运用。

难点：1.学生在复杂情境中运用英语进行交流的准确性；2.对旅行文化的理解和表达。

解决办法：

1.重点：通过词汇卡片、小组合作等互动形式，让学生在语境中学习词汇，并通过角色扮演等活动练习句型。

2.难点：设计真实的旅行情境对话，引导学生进行角色扮演，提供纠错和反馈，同时利用多媒体资源展示旅行文化，帮助学生深入理解。此外，通过小组讨论和写作练习，提高学生的语言运用能力和文化意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、电子白板

-课程平台：牛津译林版英语教学平台

-信息化资源：旅行相关的图片、视频、音频资料

-教学手段：实物教具（如地图、机票、护照等）、角色扮演道具、词汇卡片

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习与旅行相关的词汇和句型。

-设计预习问题：围绕旅行话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的旅行目的地是哪里？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的提交笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示旅行照片或播放旅行视频，引出旅行话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅行相关的词汇和句型，结合实际旅行场景进行讲解，如“Whereareyougoingforyourholiday?”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的旅行经历，并使用新学的词汇和句型进行描述。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，使用新学的词汇和句型描述自己的旅行经历。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅行相关词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握旅行话题的交流技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与旅行相关的写作任务，如写一篇短文描述自己的梦想旅行。

-提供拓展资源：提供与旅行相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《TheWorldofTravel》杂志，提供最新的旅行资讯和旅行技巧。

-《LonelyPlanet》旅行指南，涵盖全球各地的旅游信息，包括文化、美食、住宿等。

-《RickStevesEurop