《我是校史小向导》（教案）四年级上册劳动人民版.pdf

四年级劳动学科上册第二单元第10课第一课时

课题10.《我是校史小向导》备课教师

课型新授课累计课时使用教师授课时间个人批注

1.了解学校的历史，学会介绍自己的学校。

教学目标

2.培养学生的口头表达能力和荣誉感。

教学重点了解学校的历史，学会介绍自己的学校。

教学难点培养学生的口头表达能力和荣誉感。

教具课件教学方法讲授法、讨论法

一、导入课题

师：校园里，经常会有人来参观，怎样让客人们更好地了解学校

的历史呢？作为校园的小主人，让我们学做校史小向导，向客人

们热情介绍吧。

二、出示教学目标

教1.了解学校的历史，学会介绍自己的学校。

2.培养学生的口头表达能力和荣誉感。

三、新授

学

（一）说一说要做好校史小向导，需要做哪些准备？

生1：先了解学校历史，去校史陈列室或校园里找找学校历史长河

过

里的重要人物和事件。

生2：要把这些重要人物和事件写成解说词。

程

生3：还要练习预讲解说词，自信表达。

（二）劳动场所

1.劳动场所：校史陈列室及能反映学校历史的实地场景。

2.工具：小向导校带，扩音器等。

（三）劳动过程

1.自由分组，根据事前了解到的学校历史，在老师的帮助下，每

组选定一个不同的校园历史内容作为本组的介绍内容。

2.撰写解说词

（1）多种途径查找解说词的写法及特点。

（2）分组撰写解说词。

（3）展示，修改解说词。

（四）模拟介绍

1.背熟解说词，注意语言、动作及表情。

2.组内成员模拟介绍，请老师、同学进行评价，然后加以改进。

3.分组进入与历史故事相应的校园实景场地，进行新一轮的模拟

介绍，并对出现的问题加以改进。

（五）正式上岗

1.提前来到校门口，迎接客人的到来。

2.引导客人参观，自信大方地介绍校史。

3.参观结束，礼貌地送走客人。

（六）劳动评价

在做校史小向导时，你的表现怎么样？请老师和同学来评价。

出示评价表，表格分自评、他评和师评。评价从文明礼貌、自信

大方、语言清晰、生动介绍这几个方面分别打星。

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们更多地了解了学校的历史，学会了

撰写解说词，并通过自己的努力背过解说词，并自信大方的把学

校的历史介绍给客人，学会了做校史小向导。

五、制作劳动日志

在做校史小向导时，我向客人们讲述了关于_____________

的历史，通过这次介绍，我觉得最大的收获是______________。

下次介绍，我将对________________加以改进。

六、劳动拓展

除了学校的历史，校园里还有很多值得向客人介绍的地方。

想一想，找一找，和同学做一次校园小向导，让更多的人了解你

的学校把！

作业布置制作劳动日志

10.我是校史小向导