第四单元 活动2《养小兔子》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第四单元活动2《养小兔子》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

一、课程基本信息

1.课程名称：第四单元活动2《养小兔子》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生观察、分析问题的能力，提高学生的动手实践能力，增强学生的环保意识和社会责任感。通过《养小兔子》活动，引导学生关注动物福利，学习科学饲养方法，培养学生的合作精神和科学素养，同时激发学生对自然科学的兴趣，促进其全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解小兔子的生活习性，包括食性、栖息环境、繁殖特点等，能够根据这些习性设计合理的饲养方案。

②学习基本的饲养技巧，如如何正确喂食、清洁兔舍、预防疾病等，确保小兔子的健康成长。

③通过小组合作，共同完成小兔子的饲养记录，培养学生的团队协作能力和数据收集分析能力。

2.教学难点

①分析小兔子生长过程中可能遇到的问题，如疾病、环境不适等，并能够提出有效的解决方案。

②将科学知识应用于实践，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。

③在活动中培养学生的环保意识，使其认识到动物保护的重要性，以及如何在自己的生活中践行环保理念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《综合实践活动》教材，其中包含《养小兔子》的相关章节。

2.辅助材料：准备小兔子饲养的相关图片、饲养流程图、视频资料，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备兔舍模型、食物、水壶、温度计等模拟饲养小兔子的实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于小兔子的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道小兔子有哪些生活习性吗？它们是如何生活的？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《养小兔子》。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.讲解小兔子的基本生活习性，如食性、栖息环境、繁殖特点等。

-用时：5分钟

2.讲解饲养小兔子的基本技巧，包括喂食、清洁兔舍、预防疾病等。

-用时：5分钟

3.通过小组讨论，让学生分享自己饲养小兔子的经验或想法。

-用时：5分钟

4.教师展示兔舍模型，讲解如何搭建合适的兔舍。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.分组活动：每组学生根据所学知识，设计一份小兔子的饲养计划。

-用时：10分钟

2.各组展示饲养计划，其他组学生进行评价和补充。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：如果小兔子生病了，我们应该怎么办？

2.提问：在饲养小兔子的过程中，我们应该注意哪些环保问题？

3.学生回答问题，教师总结并强调重点。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师邀请学生上台，模拟饲养小兔子的过程。

2.学生表演饲养小兔子的动作，其他学生观察并评价。

3.教师根据学生的表现，给予鼓励和指导。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.讨论如何将小兔子的饲养活动与环保教育相结合。

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调环保意识的重要性。

**七、总结与反思（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调饲养小兔子的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

**教学创新点：**

1.采用多媒体教学手段，增强学生的学习兴趣。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.将实践活动与环保教育相结合，提高学生的社会责任感。

**教学过程中需要凸显的重难点：**

1.小兔子的生活习性和饲养技巧。

2.学生在实践活动中的团队协作能力和创新能力。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求：**

1.学生能够理解小兔子的生活习性，并能够设计合理的饲养方案。

2.学生能够将所学知识应用于实践，提高自己的动手实践能力。

3.学生能够关注环保问题，培养自己的社会责任感。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《兔子趣谈》：介绍兔子的种类、习性、分布等知识，拓宽学生的视野。

-《动物福利与保护》：探讨动物福利的重要性，以及如何在日常生活中保护动物。

-《兔子饲养手册》：详细讲解兔子饲养的注意事项，包括食物、环境、疾病预防等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于兔子不同品种的资料，了解它们的差异和特点。

-通过网络或图书馆查阅资料，学习兔子繁殖的知识，了解兔子的生命周期。

-观察兔子在自然环境中的生活状态，了解它们在生态系统中的作用。

-设计一个实验，探究