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《5老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《5老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自道德与法治一年级上册第五课，主题为“老师您好”。本节课旨在让学生认识老师，了解老师的工作，感受老师的关爱，培养尊师重教的意识。教材通过生动的案例、图片和故事，引导学生学会尊重和感激老师，懂得与老师友好相处的方法。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和人际交往能力。通过学习，使学生能够理解并尊重老师的工作，培养尊师重道的情感态度，提升个人道德修养；同时，通过互动交流，学会表达对老师的感激之情，发展良好的沟通能力，增强集体意识，为构建和谐的师生关系打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备基本的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”，并且在家庭和幼儿园中已经接触过尊老爱幼的基本道德教育，对“尊敬”这一概念有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对周围的人和环境充满探索欲，喜欢通过故事、游戏等方式学习。他们的认知能力正处于快速发展阶段，能够通过观察和模仿学习新知识。学生倾向于直观、互动和体验式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对“尊重老师”的理解停留在表面，难以深入理解老师工作的辛苦和重要性；此外，由于年龄特点，学生在课堂纪律、专注力方面可能存在挑战，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

-软件资源：教学课件、互动游戏软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、音频素材

-教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对尊敬老师这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道老师在你们的学习和成长中扮演了什么角色吗？为什么我们要尊敬老师？”

-展示一些关于老师工作场景的图片或视频片段，让学生初步感受老师工作的辛勤和对学生的重要性。

-简短介绍尊敬老师的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教学内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊敬老师的基本要求和方式。

过程：

-讲解尊敬老师的定义，包括尊敬的具体表现和意义。

-详细介绍尊敬老师的方式，如礼貌用语、遵守纪律、感恩表达等，使用示例帮助学生理解。

-通过实例或故事，让学生更好地理解尊敬老师的实际应用和作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解尊敬老师的重要性和实际操作。

过程：

-选择几个关于尊敬老师的典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解尊敬老师在不同情境下的体现。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中尊敬老师。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与尊敬老师相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的具体表现、意义以及如何在日常生活中实践尊敬老师。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊敬老师的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体表现、意义和实践方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括尊敬老师的概念、方式、案例分析等。

-强调尊敬老师在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将尊敬老师付诸实践。

-布置课后作业：让学生写一篇关于尊敬老师的日记或感悟，以巩固学习效果。

7.课后延伸（5分钟）

目标：拓展学生的思维，将尊敬老师的理念延伸到课外。

过程：

-鼓励学生在家庭和社区中践行尊敬老师的行为。

-提议学生观察和记录身边尊敬老师的行为，下节课分享。

-提醒学生尊敬老师不仅限于言语，更体现在行动上。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《我心中的老师》：一本介绍不同老师工作和生活的书籍，让学生更深入地了解老师的工作环境和心理状态。

-《老师的礼物》：一部关于老师和学生之间感人故事的短片，通过情感共鸣引导学生理解老师的付出和