6.1认识经济全球化 说课稿-2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

6.1认识经济全球化说课稿-2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“认识经济全球化”，来自2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一《当代国际政治与经济》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的基础经济知识相联系，如市场经济、国际市场等，为高中阶段深入探讨经济全球化奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：1）增强经济全球化的认识，提升学生的全球意识和国际视野；2）通过分析经济全球化现象，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力；3）引导学生理解经济全球化对个人和社会的影响，培养他们的社会责任感和公民素养。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲。在知识层面，学生已经具备了一定的社会科学基础，对市场经济、国际贸易等概念有所了解，但尚未形成系统的国际经济知识体系。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但深度和广度仍有待加强。

学生的素质方面，他们已经具备一定的自主学习能力，但合作学习能力和批判性思维还有待提高。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

这些学情特点对课程学习有以下影响：首先，教学内容需要贴近学生的实际生活，以激发他们的学习兴趣；其次，教学过程中应注重培养学生的合作意识和批判性思维，通过小组讨论和案例分析等方式，提高学生的参与度和分析能力；最后，针对学生注意力分散的问题，教师应采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、角色扮演等，以增强课堂的吸引力和互动性，从而提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板

-课程平台：学校内部教学资源平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：经济全球化相关案例库、国际新闻数据库、经济学基础理论视频

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习经济全球化的定义、发展历程和影响等基本概念。

设计预习问题：围绕“经济全球化对国际贸易的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“全球化背景下，国际贸易有哪些新特点？”、“全球化对国际贸易有哪些挑战和机遇？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经济全球化的基本概念和发展趋势。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于全球化对就业市场影响的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国际商品交易市场的视频，引出“经济全球化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解经济全球化的内涵、发展历程和主要表现，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析跨国公司的案例，讲解全球化对企业的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨全球化对发展中国家的影响，培养他们的分析能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解经济全球化的概念和影响。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析经济全球化问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于经济全球化对某一国家或地区影响的论文，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供与经济全球化相关的书籍、网站、视频等资源，如国际货币基金组织（IMF）的官方网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于帮助学生理解经济全球化的概念和影响，以及培养学生分析全球化问题的能力。通过课前自主探索、课中强化技能和课