2024-2025学年高中英语 Unit 3 A taste of English humour Section Ⅰ Warming up pre-reading Reading（教师用书）说课稿 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅠWarminguppre-readingReading（教师用书）说课稿新人教版必修4

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅠWarminguppre-readingReading（教师用书）

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读理解英语幽默，提高对英语语篇的鉴赏能力。

2.文化意识：通过了解英国幽默文化，增强学生对跨文化交际的认识和理解。

3.学习策略：通过自主学习，掌握阅读策略，提高信息提取和归纳总结的能力。

4.交际能力：通过讨论和分享，提高学生的英语口语表达能力，增强跨文化沟通的自信。

三、学情分析

高一年级的学生正处于英语学习的过渡阶段，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于刚从初中阶段过渡到高中，他们在面对英语幽默这一主题时，可能会遇到以下情况：

1.学生层次：班级学生英语水平参差不齐，部分学生英语基础较好，能够较为流畅地阅读和理解英语文本；而部分学生在词汇量、语法理解和阅读速度上存在一定困难。

2.知识方面：学生对英语幽默的理解可能有限，对英国文化的了解也不够深入，这可能会影响他们对文本内容的理解和欣赏。

3.能力方面：学生在阅读策略和技巧上需要进一步培养，如如何快速找到关键信息、如何理解隐喻和幽默等。

4.素质方面：部分学生可能缺乏跨文化交际的意识，对于不同文化背景下的幽默表达方式可能感到困惑或不适应。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度和积极性有待提高，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意主动参与讨论。

这些学情分析对课程学习产生了以下影响：

-需要教师根据学生的不同层次进行差异化教学，关注基础薄弱的学生，同时激发优秀学生的学习兴趣。

-教师应注重培养学生的阅读策略，提高他们对英语幽默的理解和欣赏能力。

-教学过程中应融入跨文化元素，帮助学生建立跨文化交际的意识。

-鼓励学生在课堂上积极参与，培养他们的自信和口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授与小组合作学习，激发学生的主动参与和自主学习。

2.教学活动：设计“HumourQuizzes”活动，让学生通过问答形式猜测幽默故事的内容，提高他们的阅读兴趣和预测能力。随后，通过小组讨论，让学生分享各自对英语幽默的理解，培养他们的合作和表达技能。

3.教学媒体：利用多媒体技术展示幽默图片和视频，辅助学生理解文化背景和语言点，同时使用互动式电子白板进行课堂互动和实时反馈。

五、教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.教师展示一张英国幽默漫画，引导学生观察并简要描述漫画内容。

2.提问：“你们觉得这张漫画有趣吗？为什么？”

3.学生分享自己的感受和看法。

4.教师总结：幽默是文化的一部分，今天我们将一起探索英语幽默的魅力。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.教师介绍英语幽默的特点，如双关语、夸张等。

2.通过PPT展示几个经典的英语幽默故事，引导学生分析其幽默之处。

3.教师讲解故事背后的文化背景，帮助学生理解幽默背后的含义。

4.学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.教师发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

3.学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.教师针对练习题中的难点进行提问，引导学生深入思考。

2.学生回答问题，教师给予反馈和评价。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.教师组织“HumourShow”活动，让学生分组创作简短幽默短剧。

2.各小组展示自己的作品，其他学生评价和投票选出最佳作品。

3.教师点评各组的表演，强调幽默与文化的关联。

【总结与拓展】

（用时：5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调英语幽默的特点和文化背景。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生阅读一篇英语幽默故事，并尝试用自己的语言进行翻译和解析。

【教学反思】

-教师在导入环节通过幽默漫画激发了学生的学习兴趣，成功吸引了学生的注意力。

-讲授新课环节，通过PPT展示和小组讨论，帮助学生理解和掌握了英语幽默的特点。

-巩固练习环节，通过练习题和课堂提问，