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《分数混合运算(一)》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《分数混合运算(一)》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

设计意图

本节课《分数混合运算（一）》旨在帮助学生理解和掌握分数混合运算的基本法则，提高学生的运算能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用分数混合运算的顺序和法则进行计算，为后续学习分数应用题打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解分数混合运算的内在逻辑，发展逻辑推理能力；提升运算能力，通过实际操作和练习，提高学生准确、迅速进行分数混合运算的能力；增强应用意识，让学生在解决实际问题中感受数学的应用价值，培养解决简单问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前已经学习了分数的基本概念、分数的加减乘除运算，具备一定的分数运算基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学的学习兴趣普遍较高，具有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力。学生的学习风格各异，有的学生善于观察、动手操作，有的学生则更喜欢通过思考和推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对分数混合运算的运算顺序和法则理解不够清晰，容易混淆加减乘除的顺序；在解决实际问题时，可能难以将分数运算与实际问题相结合，缺乏实际问题解决的能力。此外，学生在运算过程中可能存在粗心大意、计算错误等问题。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、几何画板

-教学硬件：计算机、投影仪、实物教具（如分数条、分数卡片）

-课程平台：学校数学教学资源库

-信息化资源：在线数学教育平台、分数运算教学视频

-教学手段：板书、小组合作、游戏化教学、情境教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《分数混合运算（一）》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将分数与实际情境相结合进行运算？”、“分数混合运算中，先算加法还是减法？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数混合运算的基本概念和运算顺序。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解分数混合运算的基本概念和运算顺序，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的分数应用案例，如购物、烹饪等，引出《分数混合运算（一）》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分数混合运算的顺序和法则，结合实例“3/4+1/2×1/3”进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习时提出的问题，讨论并尝试解决。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试运用所学知识解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数混合运算的顺序和法则。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分数混合运算的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数混合运算的顺序和法则，掌握分数混合运算的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与分数混合运算相关的课后作业，如“计算下列分数混合运算题”。

提供拓展资源：提供与分数混合运算相关的拓展资源，如“分数混合运算的应用题集”。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，解决更多的分数混合运算问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的分数混合运算的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在学习《分数混合运算（一）》这一章节后，学生将取得以下方面的效果：

1.理解和掌握分数混合运算的基本概念和运算顺序。

2.提高分数混合运算的计算能力。

学生通过大量的练习，能够熟练地运用分数混合运算的法则进行计算。他们在面对复杂分数混合运算问题时，能够迅速、