五年级英语下册 Unit 2 My favourite season Part B第一课时说课稿1 人教PEP.docx

五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartB第一课时说课稿1人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过教授五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartB，旨在帮助学生掌握与季节相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。通过生动有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，通过讨论自己最喜欢的季节，培养学生的情感价值观。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够识别并运用与季节相关的词汇和句型，提高语言运用能力。

2.文化意识：培养学生了解不同季节的特点，增强对季节文化的认识，拓展文化视野。

3.学习策略：引导学生通过观察、比较、讨论等方式，提升自主学习能力和合作学习能力。

4.交际能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的情感态度，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握季节词汇（如spring,summer,autumn,winter）和描述季节特点的句型（如Whatsyourfavouriteseason?Itswarminspring.）。

-举例解释：通过图片和实物展示，让学生直观地学习季节词汇，并通过对话练习，让学生运用句型描述自己喜欢的季节。

2.教学难点：

-难点内容：学生正确运用过去式描述过去某个季节的经历。

-举例解释：难点在于学生可能混淆时态，难以区分现在和过去。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-通过时间线引入过去时，让学生理解过去时与现在时的区别。

-设计情景对话，让学生在具体情境中练习使用过去时。

-使用例句和练习题，让学生反复练习，直至熟练掌握。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的季节场景，如使用季节图片、视频等，激发学生学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习季节相关词汇和句型。

3.结合互动式学习，利用小组讨论，让学生分享自己最喜欢的季节，并解释原因。

4.使用多媒体辅助教学，如PPT展示季节特点，帮助学生直观理解并记忆相关词汇。

5.设计游戏化学习环节，如“猜季节”游戏，提高课堂趣味性，同时巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对季节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的季节是哪一个？为什么？”

展示一些关于不同季节的图片或视频片段，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶和冬天的雪景，让学生初步感受季节的魅力或特点。

简短介绍季节对生活的影响，如气候变化、节日习俗等，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解季节的基本概念、特点和相关词汇。

过程：

讲解季节的定义，包括四季的划分和特点。

详细介绍每个季节的典型气候特征、动植物变化和人类活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解季节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的季节案例进行分析，如季节性节日、季节性食物、季节性运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解季节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用季节特点进行活动策划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与季节相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的季节”或“季节对健康的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对季节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调季节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括季节的定义、特点、案例分析等。

强调季节对生活的影响，鼓励学生关注季节变化，并在生活中利用季节特点。

布置课后作业：让学生观察并记录一周内季节的变化，并写一篇短文描述自己的观察和感受。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续学习，提高自主学习能力。

过程：

提供一些与季节相关的课外阅读材料，如季节相关的书籍、文章或视频。