Unit1 Festivals and Celebrations Discoveing Useful Structures(说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）.docxVIP

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveingUsefulStructures(说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveingUsefulStructures(说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握单元主题“FestivalsandCelebrations”下的常用句型结构，通过情境创设和任务驱动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。同时，结合文化背景知识，拓宽学生的视野，培养学生跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过运用目标语言，提高学生描述节日庆祝活动的能力。

2.学习能力：培养学生通过观察、分析、比较等学习策略，自主探究语言知识。

3.态度与价值观：引导学生尊重不同文化背景下的节日庆祝活动，培养跨文化理解和包容意识。

4.文化意识：通过学习不同国家的节日习俗，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用“FestivalsandCelebrations”单元中的核心句型，如“Peoplecelebratefestivalsindifferentways.”和“IenjoywatchingfireworksattheNewYear’sEve.”

②能够描述自己或他人喜欢的节日庆祝活动，并使用正确的时态和语态。

2.教学难点，

①正确识别和运用过去时和现在完成时，特别是在描述节日庆祝活动的经历时。

②在描述节日习俗时，能够结合具体情境，灵活运用过去进行时和现在进行时。

③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，并展示对节日文化的理解。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实情境，如模拟节日庆祝活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用目标语言。

2.结合小组合作学习，通过角色扮演、讨论等形式，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体辅助教学，展示节日图片、视频等，增强学生对节日文化的直观感受和理解。

4.设计游戏化教学活动，如“节日知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过在线平台发布关于节日庆祝活动的视频和文章，设计问题如“哪些节日是你喜欢的？为什么？”引导学生思考。监控预习进度，确保学生对节日背景有初步了解。

举例：学生在预习时，通过观看关于春节的视频，了解了传统习俗，并提出了关于不同地区庆祝方式差异的问题。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：通过讲述自己参与过的节日庆祝经历来导入新课，讲解时态和语态的使用，组织小组讨论节日庆祝活动的描述。

举例：学生在导入环节中，分享了参加万圣节的经历，引发了对节日庆祝活动的讨论。在小组活动中，学生使用现在时和过去时描述节日活动，并互相纠正语态错误。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：布置写作作业，要求学生描述一个喜欢的节日并解释原因，提供有关世界节日的网站作为拓展资源。对学生作业进行批改，给予具体反馈。

举例：学生在课后作业中描述了中秋节的庆祝活动，并使用现在完成时态描述自己参与的过程。通过拓展学习，学生了解了不同国家的庆祝方式，并进行了反思。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日文化背景资料：收集不同国家和地区的节日历史、传统习俗、庆祝方式等资料，如春节、圣诞节、万圣节、感恩节等。

-节日图片和视频：搜集与节日相关的图片和视频，如节日庆典、传统服饰、美食等，以增强学生的视觉感受。

-节日歌曲和诗歌：选取与节日相关的歌曲和诗歌，如《春节序曲》、《平安夜》等，让学生在音乐和文学中感受节日的氛围。

-节日故事和传说：收集与节日相关的民间故事和传说，如嫦娥奔月、圣诞老人的传说等，丰富学生的文化知识。

2.拓展建议：

-节日文化研究：鼓励学生选择一个感兴趣的节日，深入研究其历史背景、传统习俗和庆祝方式，撰写研究报告。

-节日手工艺品制作：指导学生根据所学节日文化，制作相关的手工艺品，如剪纸、灯笼、节日服饰等。

-节日美食制作：引导