云南省梁河县第一中学高中信息技术：认识Word 说课稿.docx

云南省梁河县第一中学高中信息技术：认识Word说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生掌握Word的基本操作，提高学生的信息处理能力。通过学习，学生能够熟练运用Word进行文档编辑，为后续学习电子表格、演示文稿等打下基础。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和信息处理能力，认识Word在信息时代的重要性。

2.计算思维：通过Word操作，提升学生逻辑思维和问题解决能力，培养系统化思考习惯。

3.数字化学习与创新：引导学生利用Word进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：Word文档的基本操作，包括创建、保存、打开文档。

-重点二：文本编辑功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等设置。

-重点三：段落格式设置，包括段落缩进、行距、间距等。

-重点四：页面设置，如页边距、纸张大小、页眉页脚等。

2.教学难点

-难点一：文本的排版与格式调整，如表格的插入与编辑，公式的插入与调整。

-难点二：图文混排，如何使文字与图片、图表等元素美观地结合。

-难点三：样式与模板的应用，如何创建、修改和应用自定义样式和模板。

-难点四：宏与VBA编程基础，了解宏的概念及其在Word中的应用，为高级功能学习打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，讲解Word的基本操作和功能。

2.通过小组讨论，让学生在实践中学习如何排版和格式调整。

3.利用案例研究，让学生分析实际文档的排版，提高应用能力。

4.设计实验活动，让学生亲手操作，巩固所学知识。

5.运用多媒体教学，展示Word的高级功能，激发学生学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的Word文档设计，提问学生这些文档是如何制作出来的，引发学生对Word的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾文字处理软件的基本概念和操作，如文字输入、保存等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解Word文档的基本操作，包括创建、保存、打开文档。

-介绍文本编辑功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等设置。

-讲解段落格式设置，包括段落缩进、行距、间距等。

-讲解页面设置，如页边距、纸张大小、页眉页脚等。

-举例说明：

-通过创建一份简单的文档，展示如何设置字体、段落格式、页面布局等。

-展示不同格式的文档，让学生对比分析，加深对知识点的理解。

-互动探究：

-引导学生讨论如何根据实际需求调整文档格式。

-设计一个小游戏，让学生在游戏中学习如何插入图片和表格。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组完成一份文档的制作，包括文本输入、格式设置、页面布局等。

-学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师指导：

-教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助。

-针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

-制作一份个人简历，练习文档排版和格式设置。

-收集并整理班级活动照片，制作一份班级活动总结报告。

-提醒学生注意文档的保存和备份，避免丢失。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握Word的基本操作和排版技巧。同时，鼓励学生发挥创意，将所学知识应用于实际生活中。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Word高效办公技巧手册》：介绍Word的高级功能和应用技巧，如宏录制、邮件合并等。

-《Word排版设计教程》：详细讲解文档排版的设计原则和技巧，包括封面设计、目录制作等。

-《Word模板制作与使用》：教授学生如何制作和使用Word模板，提高文档制作效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Word的“邮件合并”功能，制作班级通讯录或活动邀请函。

-探究Word的“宏”功能，学习如何录制和运行宏，简化重复性操作。

-尝试设计个人简历模板，并运用所学知识制作一份精美的个人简历。

-利用Word的表格功能，制作班级成绩统计表，学会数据分析。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，了解Word在各个领域的应用案例，如出版、设计、教育等。

3.实用性知识点：