第五章 人工智能及应用 项目挑战：“奇点”到来了吗（说课稿）-2024-2025学年《信息技术》高中·必修 1 数据与计算（浙教版）.docx

第五章人工智能及应用项目挑战：“奇点”到来了吗（说课稿）-2024-2025学年《信息技术》高中·必修1数据与计算（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五章人工智能及应用项目挑战：“奇点”到来了吗（说课稿）-2024-2025学年《信息技术》高中·必修1数据与计算（浙教版）

设计思路

本节课围绕《信息技术》高中必修1《数据与计算》中关于人工智能及应用的章节展开。通过项目挑战“奇点”到来了吗，引导学生思考人工智能的发展前景，结合课本内容，深入探讨人工智能在生活中的应用，培养学生的创新思维和科技素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过探讨人工智能的“奇点”概念，学生将学会从信息技术角度分析社会问题，提高对科技发展的敏感度和批判性思维能力；同时，通过项目挑战，激发学生的创新意识，培养他们在数字化环境中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解“奇点”概念及其在人工智能发展中的意义。

-详细内容：本节课的核心是让学生理解“奇点”这一概念，即人工智能达到超越人类智能的水平。重点在于阐述“奇点”的定义、可能的影响以及当前人工智能发展的阶段。

-举例：通过案例分析，如IBM的Watson在医学诊断中的应用，让学生认识到人工智能的潜力，进而理解“奇点”的内涵。

2.教学难点

-难点内容：评估“奇点”到来可能带来的社会伦理和就业问题。

-详细内容：学生需要理解“奇点”到来后可能对社会结构和就业市场产生的深远影响，包括伦理道德、法律规范、经济政策等方面的挑战。

-举例：通过讨论人工智能可能导致的工作岗位消失和人类道德责任等问题，引导学生思考如何平衡技术创新与社会责任。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《数据与计算》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与“奇点”概念相关的图片、图表和视频，如人工智能发展历程的纪录片片段。

3.教学软件：使用教学平台展示人工智能应用的案例，如机器学习模型演示软件。

4.教室布置：创建分组讨论区，配备白板和投影仪，以支持小组讨论和多媒体展示。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着面对全班同学。

-“同学们，今天我们来探讨一个激动人心的主题——人工智能的‘奇点’。你们有没有想过，人工智能的发展最终会达到什么样的程度呢？今天，我们就一起来揭开这个神秘的面纱。”

2.激发兴趣，引入话题

-“首先，请大家拿出教材，翻到第五章。让我们一起看看，课本上是如何介绍‘奇点’的。”

-学生翻开教材，老师引导他们阅读相关内容。

3.讲解核心概念

-“同学们，‘奇点’是指人工智能发展到一定程度，可能会超越人类智能，甚至能够自我改进和发展的阶段。这个概念最早由科幻作家提出，现在已经成为人工智能领域的一个重要议题。”

-老师用PPT展示“奇点”的定义和特征，并结合实际案例进行讲解。

4.小组讨论

-“接下来，我们将分成小组进行讨论。请同学们思考以下问题：人工智能的‘奇点’会对我们的生活产生哪些影响？我们应该如何应对这一挑战？”

-学生分组讨论，老师巡回指导，确保每个小组都能积极参与。

5.分享讨论成果

-“现在，请各小组派代表分享你们的讨论成果。”

-学生代表上台发言，老师点评并引导学生深入思考。

6.角色扮演

-“为了更好地理解‘奇点’带来的影响，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演未来人工智能的发展者，另一组扮演社会大众。”

-学生进行角色扮演，模拟讨论“奇点”到来后的社会状况。

7.总结与反思

-“同学们，通过今天的讨论和角色扮演，我们更加深入地了解了人工智能‘奇点’的概念及其可能带来的影响。现在，请每位同学写下自己的反思，思考我们如何应对这一挑战。”

-学生进行反思，老师收集反馈。

8.课堂小结

-“今天，我们探讨了人工智能的‘奇点’这一重要议题。通过学习，我们认识到人工智能的发展前景广阔，但同时也面临着诸多挑战。在未来的学习中，希望大家能够关注这一领域的发展，为应对‘奇点’的到来做好准备。”

-老师总结本节课的主要内容，强调学习的重要性。

9.布置作业

-“课后，请同学们完成以下作业：阅读教材相关章节，并思考以下问题：人工智能的‘奇点’是否真的会到来？如果会，我们该如何应对？”

-学生领取作业，老师强调作业要求。

10.结束语

-“同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，关注科技发展，为我们的未来做好准备。”

-老师微笑着与同学们道别，结束本节课。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的