第21课　清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第21课清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）

一、教材分析

“第21课清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）”本节课主要介绍了清朝前期文学艺术的发展特点。教材通过具体的事例和人物，让学生了解清朝前期文学艺术的繁荣及其在历史发展中的重要地位，培养学生对民族文化的认同感和自豪感。教材内容丰富，既有文学作品的介绍，也有艺术成就的展示，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过对清朝前期文学艺术的学习，培养学生正确理解历史现象的能力，以及对历史事件和人物进行客观评价的能力。

2.文化认同：引导学生认识并欣赏本民族文化成就，增强民族自豪感和文化自信心。

3.思辨能力：鼓励学生分析清朝前期文学艺术与社会环境的关系，培养其历史思维和批判性思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了明朝的文学艺术，对古代文学艺术的发展有了一定的了解，掌握了基本的文学艺术分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对历史文化有较高的兴趣，具备一定的阅读和思考能力，喜欢通过故事和案例来学习知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解清朝前期文学艺术的特点时可能会感到抽象，对一些文学作品和艺术风格的理解可能存在难度，同时可能会对如何将文学艺术与历史背景相结合进行分析感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：搜集并准备与清朝前期文学艺术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助讲解和展示。

3.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，预留出小组讨论的空间，确保教室环境有利于互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段清朝前期著名文学作品《红楼梦》的朗读片段，让学生初步感受清朝前期文学的魅力。

-提出问题：请问同学们，这段朗读给你们留下了什么印象？你们知道这个时期还有哪些著名的文学作品和艺术成就吗？

2.讲授新课（用时25分钟）

-简介清朝前期文学艺术背景（用时5分钟）

-讲解清朝前期社会背景对文学艺术的影响。

-引导学生了解清朝前期文学艺术的发展趋势。

-分析文学作品（用时10分钟）

-通过展示《红楼梦》的片段，引导学生分析其文学价值和社会意义。

-介绍清朝前期的诗词、小说等文学形式，分析其特点和影响。

-展示艺术成就（用时5分钟）

-展示清朝前期的绘画、书法、建筑等艺术作品图片，引导学生欣赏并分析其艺术风格。

-讲解这些艺术作品在历史和文化中的地位和影响。

3.师生互动环节（用时5分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，每组选择一种清朝前期的文学艺术形式，讨论其对社会和历史的影响。

-小组分享：每组选取一名代表，向全班分享讨论成果。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，总结每组的关键点，引导学生深入理解。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题目：设计一些与清朝前期文学艺术相关的选择题和简答题，让学生现场作答。

-讨论答案：学生互相讨论答案，教师给出正确答案并解释。

5.课堂总结（用时2分钟）

-回顾本节课重点内容，强调清朝前期文学艺术的特点和影响。

-鼓励学生在课后进一步阅读相关文学作品，深入了解清朝前期的文化。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置一道关于清朝前期文学艺术的研究作业，要求学生选取一个感兴趣的文学作品或艺术形式，进行深入研究。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、分组讨论、练习巩固等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养学生的历史思维和核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读《红楼梦》、《儒林外史》等清朝前期经典文学作品，以更深入地理解当时的社会文化背景。

-艺术欣赏：介绍清朝前期的绘画流派，如“扬州八怪”的画作，以及书法家的作品，如乾隆、嘉庆年间的书法风格。

-建筑艺术：探讨北京故宫、颐和园等建筑的特色，以及园林艺术在清朝前期的发展。

-音乐戏曲：介绍清朝前期的戏曲形式，如京剧的兴起和发展，以及宫廷音乐的特点。

-社会背景：深入了解清朝前期的政治、经济、文化背景，以及这些因素如何影响文学艺术的发展。

-比较研究：将清朝前期的文学艺术与明朝或其它历史时期的文学艺术进行对比，分析其异同。

2.拓展建议：

-阅读经典：鼓励学生选择一部清朝前期的文学作品进行深入阅读，并撰写读后感，分享自己的理解和感受。

-艺术创作：鼓励学生尝试模仿清朝前期的艺术风格，如绘制一幅具有清代特色的画作，或创作一首古体诗。

-观看纪录片：推荐学生观看有关