陕西省宝鸡市陈仓高级中学高中地理 第二章 第三节 城市化过程对地理环境的影响说课稿 湘教版必修2.docxVIP

陕西省宝鸡市陈仓高级中学高中地理第二章第三节城市化过程对地理环境的影响说课稿湘教版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：陕西省宝鸡市陈仓高级中学高中地理第二章第三节，主要围绕城市化过程对地理环境的影响展开，包括城市化对自然地理环境的影响和城市化对人文地理环境的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中地理必修2第二章相关，学生在学习本节课之前已经掌握了城市化的概念、发展历程和特点，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角分析城市化进程的能力。

2.提升学生理解和评价城市化对环境影响的综合思维。

3.增强学生关注可持续发展，树立人地和谐的生态文明观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①分析城市化过程中对自然环境（如气候、水源、生物多样性）的具体影响；

②评估城市化对人文地理环境（如人口分布、交通网络、社会结构）的长远影响。

2.教学难点：

①理解城市化进程中复杂的多重影响因素，如政策、经济、技术、文化等；

②正确解读城市扩张与自然保护之间的平衡问题，培养学生的辩证思维；

③运用地理信息系统（GIS）等工具进行城市化影响的模拟分析，提高学生的实践操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理信息系统（GIS）软件、全球定位系统（GPS）设备。

-课程平台：学校地理学科教学平台、网络地理教学资源库。

-信息化资源：城市化影响相关的地理图片、视频资料、在线地图服务。

-教学手段：实地考察（若条件允许）、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习城市化进程的基本概念、不同阶段的特点以及影响。

设计预习问题：围绕“城市化过程对地理环境的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“城市化过程中，水源污染的主要原因有哪些？”、“城市化如何影响生物多样性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市化进程的基本概念和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考城市化对交通系统的影响，并记录下自己的想法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过在线平台提交预习笔记，并标记出自己需要解答的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放城市化进程的视频或展示城市发展的图片，引出“城市化过程对地理环境的影响”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解城市化对自然环境（如气候、水源、生物多样性）和人文地理环境（如人口分布、交通网络、社会结构）的具体影响。例如，讲解城市化如何导致水资源短缺和生态系统破坏。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析城市化过程中的环境问题，并讨论可能的解决方案。例如，小组讨论“如何平衡城市扩张与环境保护？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“城市化对农村地区有什么影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如城市化过程中的矛盾和挑战。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演等方式体验城市化对环境的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何通过城市规划减少交通拥堵？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解城市化对地理环境的影响。

活动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析城市化影响的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“城市化过程对地理环境的影响”，布置案例分析作业，如让学生分析某城市的水资源管理策略。

提供拓展资源：提供与城市化相关的拓展资源，如推荐相关的学术文章或在线课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生分析中的不足并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或观看纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何