父母冲突与初中生自我伤害的关系：心理安全感和同伴支持、教师支持的作用.pdf

济南大学硕士学位论文

目录

引言1

1文献综述3

1.1自我伤害3

1.1.1自我伤害的概念界定3

1.1.2自我伤害的特点3

1.1.3自我伤害的影响因素5

1.1.4自我伤害的理论依据6

1.2父母冲突7

1.2.1父母冲突的概念界定7

1.2.2父母冲突的测量7

1.2.3父母冲突与初中生自我伤害的关系9

1.3心理安全感10

1.3.1心理安全感的概念界定10

1.3.2初中生心理安全感的影响因素11

1.3.3初中生心理安全感和父母冲突与自我伤害的关系11

1.4同伴支持与教师支持13

1.4.1同伴支持的概念界定13

1.4.2教师支持的概念界定13

1.4.3同伴支持和教师支持与父母冲突、心理安全感的关系14

1.4.4同伴支持和教师支持、父母冲突、心理安全感与自我伤害的关系15

2问题提出16

2.1以往研究不足17

2.2研究问题17

2.3研究意义18

2.3.1理论意义18

2.3.2实践意义18

3研究方法20

3.1研究对象20

I

父母冲突与初中生自我伤害的关系：心理安全感和同伴支持、教师支持的作用

3.2研究工具20

3.3数据收集21

3.4数据处理及统计方法22

4研究结果23

4.1共同方法偏差检验及共线性诊断23

4.2各变量的描述性分析23

4.2.1初中生自我伤害的整体状况23

4.2.2初中生父母冲突的整体状况25

4.2.3初中生心理安全感的整体状况28

4.3父母冲突对自我伤害的结果分析30

4.3.1父母冲突各维度与自我伤害的相关分析30

4.3.2父母冲突及各维度对自我伤害的预测作用检验31

4.4父母冲突、心理安全感、同伴支持、教师支持和自我伤害的关系30

4.4.1父母冲突、心理安全感、同伴支持、教师支持和自我伤害的相关分析..32

4.4.2父母冲突对自我伤害的影响：有调节的中介效应分析33

5讨论39

5.1自我伤害、父母冲突、心理安全感在人口学变量上的差异讨论39

5.1.1初中生自我伤害的情况39

5.1.2初中生父母冲突的情况40

5.1.3初中生心理安全感的情况42

5.2父母冲突与自我伤害的关系讨论43

5.3心理安全感的中介作用讨论44

5.4同伴支持的调节作用讨论45

5.4.1同伴支持在父母冲突和心理安全感中的调节作用43

5.4.2同伴支持在心理安全感和自我伤害中的调节作用44

5.5教师支持的调节作用讨论46

5.6创新与不足47

5.7未来研究展望49

6改善初中生自我伤害的教育建议49

6.1营造和谐家庭氛围，科学处理自我伤害49

II