（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第三课 人们说我们长大了 第2框 悦纳自己的生理变化说课稿 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第2框悦纳自己的生理变化说课稿鲁人版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕“悦纳自己的生理变化”这一主题，旨在帮助学生正确认识青春期的生理变化，培养他们积极乐观的心态，学会接纳自己，增强自信心。通过引导学生分析自身生理变化的特点，探讨如何应对这些变化，使学生掌握青春期生理卫生知识，提高自我保健意识。

二、核心素养目标

1.培养学生树立正确的自我认知，学会接纳和欣赏自己的生理变化。

2.增强学生的健康意识，提高自我保护能力，形成健康的生活习惯。

3.培养学生积极向上的情感态度，学会用乐观的心态面对青春期的挑战。

4.增强学生的沟通能力，学会与他人分享自己的感受和困惑，促进人际交往。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解青春期的生理变化是正常的成长过程。

-掌握青春期生理变化的常见现象，如身高增长、体重增加、声音变低、第二性征发育等。

-学习如何通过健康的生活方式和积极的心态来适应这些变化。

2.教学难点

-难点一：学生如何正确面对和接受自己的生理变化。

-学生可能会因为生理变化而感到不安或自卑，教师需引导学生认识到这些变化是自然现象，帮助学生建立自信。

-难点二：学生如何处理青春期可能出现的心理困扰。

-学生在青春期可能会遇到情绪波动、焦虑等问题，教师需引导学生学习情绪管理技巧，如深呼吸、运动等。

-难点三：如何帮助学生建立正确的性观念和性教育。

-教师需在尊重学生隐私的前提下，适当开展性教育，帮助学生正确认识性别差异和性健康知识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：青春期生理变化相关视频、图片资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放青春期的生理变化相关视频，引导学生关注青春期的变化。

2.提问：同学们，你们在青春期都经历了哪些生理变化？对这些变化你们有什么感受？

3.学生分享自己的经历和感受，教师总结并引出课题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.教学目标：

-让学生了解青春期的生理变化是正常的成长过程。

-学习如何通过健康的生活方式和积极的心态来适应这些变化。

2.教学内容：

-青春期的生理变化特点

-如何正确面对和接受自己的生理变化

-健康的生活方式和积极的心态

3.教学步骤：

-青春期的生理变化特点（5分钟）

-讲解青春期的生理变化，如身高增长、体重增加、声音变低、第二性征发育等。

-引导学生观察自身生理变化，分享感受。

-如何正确面对和接受自己的生理变化（10分钟）

-讲解接纳自己的重要性，引导学生树立正确的自我认知。

-通过案例分析，让学生了解如何处理青春期可能出现的心理困扰。

-健康的生活方式和积极的心态（10分钟）

-讲解健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

-强调积极心态对适应青春期变化的重要性，引导学生学会调节情绪。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何帮助身边的人正确面对青春期的生理变化？

2.学生分享讨论成果，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：青春期生理变化有哪些特点？

2.提问：如何正确面对和接受自己的生理变化？

3.提问：健康的生活方式和积极的心态对适应青春期变化有什么作用？

（五）师生互动环节（15分钟）

1.教师引导学生分享自己在青春期遇到的困扰和解决方法。

2.学生互相交流，分享经验，共同探讨如何更好地适应青春期的变化。

3.教师针对学生提出的问题进行解答，引导学生树立正确的价值观。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中？

2.学生分享自己的心得体会，教师点评。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调正确面对青春期生理变化的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师点评。

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生对青春期生理变化的认识和理解得到提升。通过本节课的学习，学生能够认识到青春期的生理变化是正常的成长过程，理解这些变化对身体发育的意义，从而减少因生理变化而产生的焦虑和不安。

2.学生掌握了应对青春期生理变化的健康生活方式。学生学会了合理饮食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式，有助于他们在青春期保持良好的身体健康。

3.学生培养了积极乐观的心态。通过学习如何正确面对和接受自己的生理变化，学生能够