高中信息技术说课稿1.2 日新月异的信息技术.docx

高中信息技术说课稿1.2日新月异的信息技术

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人教版高中信息技术必修1第1.2节

内容：本节课主要围绕“日新月异的信息技术”展开，包括信息技术的发展历程、影响信息技术发展的因素、信息技术的发展趋势等。通过学习，学生将了解信息技术的发展背景，认识到信息技术对社会、经济、生活等方面的深远影响，激发学生对信息技术的兴趣，培养其创新意识和信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过了解信息技术的发展历程，提升对信息技术的敏感度和应用意识；通过分析影响信息技术发展的因素，培养批判性思维和解决问题的能力；通过探索信息技术的发展趋势，激发创新精神和数字化学习能力，为未来的信息时代做好准备。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息技术的发展历程，能够准确描述信息技术在不同历史阶段的代表性成果和影响。

②掌握影响信息技术发展的关键因素，包括科技进步、市场需求、政策导向等，并能够分析这些因素如何相互作用推动信息技术的发展。

③认识到信息技术对社会、经济、生活等方面的深远影响，能够举例说明信息技术如何改变人们的生活方式和工作方式。

2.教学难点，

①理解信息技术发展的复杂性，能够从宏观角度把握信息技术发展的脉络和趋势。

②分析信息技术发展对个人和社会的潜在影响，包括正面和负面效应，并能够进行辩证思考。

③将理论知识与实际应用相结合，能够预测信息技术未来可能的发展方向，并探讨如何应对这些变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导性讲解，帮助学生构建信息技术发展的知识框架，随后组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享对信息技术发展影响的个人见解。

2.设计互动式教学活动，如“时光旅行”角色扮演，让学生扮演不同历史时期的人物，体验信息技术的发展对个人和社会的影响，增强学生的参与感和体验性。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和动画，展示信息技术发展的关键节点和里程碑，帮助学生直观理解抽象概念。同时，结合在线平台，提供拓展阅读和互动练习，促进学生自主学习和探究。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列快速发展的科技产品图片或视频，提问学生：“你们认为是什么因素推动了这些产品的快速发展？”以此引发学生对信息技术发展的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾信息技术的基本概念和基本原理，如计算机硬件、软件、网络等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解信息技术的发展历程，从早期的计算机诞生到互联网的普及，再到移动通信和大数据时代的到来。

-举例说明：通过展示历史上的重要信息技术事件，如互联网的发明、智能手机的普及等，帮助学生理解信息技术对社会的影响。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术发展对个人、社会和经济的具体影响，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个信息技术发展的关键时期，进行角色扮演，模拟当时的技术环境和社会状况。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保活动顺利进行。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生分组，每组选择一个与信息技术发展相关的社会问题，如网络安全、隐私保护等，进行案例分析。

-教师组织学生进行辩论，让学生从不同角度分析问题，提高学生的批判性思维和表达能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调信息技术发展对社会的重要影响，以及学生在讨论和活动中表现出的创新思维和团队合作精神。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于信息技术发展趋势的科普文章，并撰写读书笔记。

-安排小组项目，让学生选择一个与信息技术相关的主题，进行深入研究，准备下一节课的展示。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课后反思，思考本节课的学习收获，以及如何将所学知识应用于实际生活。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及，再到移动通信和大数据时代的到来。

-学生了解影响信息技术发展的关键因素，如科技进步、市场需求、政策导向等，并能够分析这些因素如何相互作用推动信息技术的发展。

-学生认识到信息技术对社会、经济、生活等方面的深远影响，能够举例说明信息技术如何改变人们的生活方式和工作方式。

2.思维能力提升：

-学生通过分析信息技术发展对个人