2025年春苏科版生物七年级下册同步教案 4.8.1 生物体的基本结构（第1课时）.docx

第8章第1节生物体的基本结构

第1课时

课型：课时：主备人：审核人：授课人：时间：

教学目标

知识与技能

阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

过程与方法

熟练使用显微镜进行观察，初步学会制作临时装片，尝试绘制细胞结构解图。

情感、态度与价值观

1.通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；

重点

临时装片的制作。

难点

临时装片的制作。

教法

讨论法，讲授法

学法

自主探究法

教具

课件

自主学习

软木塞的秘密（细胞的发现）

在16世纪末以前，人们还不知道细胞的存在。到1590年左右，显微镜的发明，使人们发现和认识细胞成为可能。

阅读P3的示例，思考以下问题：

显微镜的发明对人们了解生物体的结构做出了什么样的贡献？

了解细胞的发现过程，为你学习生命科学带来了怎样的启示？

合作探究

学习制作临时装片

用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。与同桌的同学合作，分别制作洋葱鳞片叶表皮和人口腔上皮细胞的临时装片。

小组讨论：

1.制作临时装片时，怎样才能避免在盖玻片下出现气泡？

2.要在显微镜下看到清清晰的物像，在制作装片时应该怎样操作？

精讲点拨

如果说砖石是构建高楼大厦的基本建筑材料，那么，什么是生物体的“建筑材料”呢？——细胞。

科学家借助显微镜，通过对大量的动物、植物材料长期细致的观察和研究，发现除病毒等生物以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

一、细胞的发现

1665年，英国人罗伯特.虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜。他把软木薄片放在自制的显微镜下观察，发现软木薄片是由许多小室组成的，于是他把这些小室叫做细胞。到了19世纪30年代，德国的德国科学家施莱登和施旺分别对植物和动物进行了深入的观察和研究，提出植物和动物都是由细胞构成的理论。

二、观察细胞的结构

组成生物体的各类细胞，如植物叶的细胞、化的细胞，还有人的肌肉细胞等，它们的大小、形状各不相同，例如，洋葱鳞片叶表性细胞是扁平的，动物的肌肉细胞有些是细长的纺锤形，植物体内的导管细胞是管状的，细胞一般都很微小，直径通常是以微米为计量单位，要借助显微镜才能看到。

这些细胞的基本结构都一样吗？让我们像科学家一样借助显微镜来探究细胞的基本结构。

学习制作临时装片

用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。与同桌的同学合作，分别制作洋葱鳞片叶表皮和人口腔上皮细胞的临时装片。

实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、生理盐水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、解剖针、碘酒、消毒的牙签、洋葱等。

实验方法

制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片

1.使用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

3.把洋葱鳞片叶折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕下一小块儿透明的薄膜。为获得理想的观察材料，撕取洋葱鳞片叶表皮时，可以用刀片在洋葱鳞片叶内侧先划一个0.5cm×0.5cm的正方形，再用镊子撕取表皮就比较方便。

4.把撕下的薄膜放在载薄片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻的把它展平。

5.用镊子夹住盖薄片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢的放平，盖在要观察的材料上。

提示：这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响实验观察。

6.在盖玻片的一侧滴一滴碘酒。

7.用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使碘酒浸润标本的全部。

提示：用碘酒处理的标本，在显微镜下可以更清晰的观察到细胞核。

制作人口腔上皮细胞的临时装片

1.用干净的纱布把盖玻片和盖玻片擦拭干净。

2.用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

3.用凉开水漱口后，再用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻的刮几下。

注意：牙签不要刮破口腔粘膜。

4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，盖上盖玻片，制成临时装片。

5.在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使碘酒浸润标本的全部。

当堂巩固

P18本章你学到了什么？

课堂小结

教师配合学生的总结，回放课件上的重点知识

作业布置

绩优学案相应习题。

板书设计

教后反思