2024-2025学年高中地理 第2章 旅游资源的综合评价 章末分层突破说课稿 中图版选修3.docx

2024-2025学年高中地理第2章旅游资源的综合评价章末分层突破说课稿中图版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中地理第2章旅游资源的综合评价章末分层突破说课稿中图版选修3

设计思路

本课采用案例分析法，结合中图版选修3第二章内容，通过引导学生对旅游资源的综合评价进行实践操作，提高学生的地理实践能力和综合素养。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组讨论、课堂展示等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、合作探究的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析旅游资源的特点和价值，学生能够理解人类活动与自然环境的关系，形成可持续发展的观念；通过综合评价旅游资源，学生能运用地理知识和方法进行问题解决，提高综合思维能力；通过实地考察和实践活动，学生能够增强地理实践能力，提升地理学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前学习地理的过程中，已经对自然地理环境、人文地理特征等基本概念有了初步的了解，具备一定的地理知识基础。在第一章中，学生已经学习了旅游资源的类型和分布，对旅游资源的基本概念和分类有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对旅游活动普遍感兴趣，希望通过学习地理知识更好地了解和体验旅游。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。学习风格方面，部分学生偏好直观感受，喜欢通过图片、视频等辅助材料学习；而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在综合评价旅游资源时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对旅游资源评价标准的理解不够深入，难以准确把握评价要点；二是缺乏实地考察经验，对旅游资源的实际状况把握不足；三是综合分析能力不足，难以将所学知识应用于实际问题解决。针对这些问题，教学中应注重引导学生通过案例分析和实践活动提升综合评价能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是中图版选修3第2章《旅游资源的综合评价》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如旅游景点的照片、旅游评价标准表格、旅游纪录片片段等。

3.实验器材：根据需要，准备地图、比例尺等地图工具，以及用于展示旅游资源的地理信息系统（GIS）软件。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示，同时准备实验操作台，方便学生进行模拟评价活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕旅游资源的综合评价，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如何评估一个旅游景点的吸引力？”、“旅游资源的开发与保护应如何平衡？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游资源的概念、类型和价值。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解旅游资源的综合评价，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过旅游热点事件或知名旅游景点的视频片段，引出旅游资源的综合评价课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解旅游资源的评价标准、评价方法和评价工具，结合实例如黄山、九寨沟等进行分析。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，如分组评估一个假设的旅游项目。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅游资源的评价体系。

实践活动法：设计小组评价活动，让学生在实践中掌握评价技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解旅游资源的综合评价，掌握评价方法和技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生选择一个本地旅游景点，进行综合评价，并撰写评价报告。

提供拓展资源：推荐相关的旅游地理书籍和在线资源，如旅游规划网站、旅游评价标准数据库等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利