第七章第三节乙醇与钠反应的创新实验 说课稿 2024-2025学年高一下学期化学人教版必修第二册（2019）.docx

第七章第三节乙醇与钠反应的创新实验说课稿2024-2025学年高一下学期化学人教版必修第二册（2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第七章第三节乙醇与钠反应的创新实验，是人教版化学必修第二册中的重要内容。本节教材通过实验引导学生探究乙醇与钠的反应原理，培养学生实验操作能力和科学探究能力。课程内容与课本紧密相连，贴近实际，有助于提高学生的化学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学实验操作技能、科学探究能力和化学思维。学生通过乙醇与钠反应实验，提升观察、分析、解决问题的能力，增强实验安全意识，培养严谨求实的科学态度，同时激发对化学学科的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①乙醇与钠反应的化学方程式的书写。

②反应现象的观察与分析，包括气泡产生、溶液颜色变化等。

③实验操作步骤的正确性和安全性。

2.教学难点，

①钠与乙醇反应机理的理解，包括电子转移和化学键的形成。

②实验误差的控制，如温度、反应物比例对反应速率和产物的影响。

③实验现象的准确描述和科学解释，能够结合理论知识进行分析。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过乙醇与钠反应的实验操作，让学生亲身体验化学反应过程。

2.讨论法：引导学生对实验现象进行讨论，分析反应原理，培养批判性思维。

3.讲授法：结合实验现象，讲解乙醇与钠反应的化学原理，强化理论知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实验步骤和注意事项，提高教学直观性。

2.视频演示：播放钠与乙醇反应的实验视频，让学生更直观地理解反应过程。

3.互动平台：使用在线教学平台，进行实验前后的讨论和问题解答，增强师生互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乙醇与钠反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乙醇是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乙醇在生活中的应用图片或视频片段，如酒精消毒液、酒精饮料等，让学生初步感受乙醇的魅力或特点。

简短介绍乙醇的基本概念和重要性，例如乙醇是重要的有机溶剂，广泛用于工业生产和日常生活中，为接下来的学习打下基础。

2.乙醇与钠反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乙醇与钠反应的基本概念、反应原理和实验操作。

过程：

讲解乙醇与钠反应的定义，说明这是一种金属与有机物反应。

详细介绍反应的原理，包括电子转移和化学键的形成。

3.乙醇与钠反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乙醇与钠反应的特性和重要性。

过程：

选择钠与乙醇反应的经典案例，如乙醇钠的制备，详细介绍案例的背景、实验步骤和实验现象。

引导学生思考乙醇与钠反应在实际应用中的意义，如有机合成、药物制备等。

小组讨论：将学生分成小组，讨论乙醇与钠反应在实际中的应用，以及可能的安全问题和解决方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乙醇与钠反应相关的问题进行深入讨论，如如何优化反应条件、提高产率等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乙醇与钠反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乙醇与钠反应的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乙醇与钠反应的基本概念、反应原理、实验操作和案例分析。

强调乙醇与钠反应在化学实验和有机合成中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一反应。

布置课后作业：让学生完成一份实验报告，包括实验目的、步骤、现象和结论，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，实际教学过程应根据具体情况进行调整。）

7.实验操作演示与指导（15分钟）

目标：确保学生掌握乙醇与钠反应的实验操作技能。

过程：

教师演示乙醇与钠反应的实验操作步骤，强调安全操作规范。

学生跟随教师进行实验操作，教师巡回指导，纠正错误操作。

学生独立完成实验，教师观察并记录实验现象。

8.实验结果分析与讨论（15分钟）

目标：培养学生的观察和分析能力，理解实验现象背后的化学原理。

过程：

学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验现象，如气泡产生、溶液颜色变化等。

讨论可能出现的误差和解决方法，如温度控制、反应物纯度等。

结合理论知识，解释实验现象，加深学生对乙醇与钠反应