三年级品德与社会下册 家人的爱说课稿 人教新课标版.docx

三年级品德与社会下册家人的爱说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教新课标版三年级品德与社会下册，主要内容为《家人的爱》。通过学习家人的爱，让学生了解家人之间的亲情关系，培养关爱家人的情感，提高学生的家庭责任感。具体内容包括：家人之间的亲情表现、如何表达对家人的爱、家庭责任感的重要性等。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对家人的感恩之情，树立家庭责任感，增强亲子关系。

2.社会实践能力：通过实践活动，让学生学会观察、体验和表达家人之间的爱。

3.人际交往能力：引导学生学会与家人沟通，增进彼此了解，培养良好的人际交往技巧。

4.创新意识：鼓励学生在家庭生活中发现亲情之美，激发创新思维，表达对家人的独特情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解家人之间的亲情表现：通过具体案例，如父母辛勤工作、兄弟姐妹相互帮助等，引导学生识别家人间的爱。

-学习表达对家人的爱：通过角色扮演、绘画、写作等方式，让学生学会用适当的方式表达对家人的感激和关爱。

2.教学难点：

-深化对家庭责任感的认识：对于三年级学生来说，理解“责任感”是一个抽象概念，难点在于如何将其与实际行为联系起来。可以通过设置情景，如“假如我是家中的小主人”，让学生思考自己应该如何履行家庭责任。

-培养学生的情感表达能力：对于学生来说，将内心的情感转化为具体的表达是一个挑战。难点在于如何引导学生用真实、自然的方式表达对家人的爱，可以通过小组讨论、分享故事等形式，帮助学生打开心扉，表达自己的情感。

四、教学资源准备

1.教材：人教新课标版三年级品德与社会下册《家人的爱》相关内容。

2.辅助材料：收集与家人爱相关的图片、家庭生活视频片段，以及表达情感的绘画和写作范例。

3.教学工具：准备故事书、小卡片、彩色笔等，用于角色扮演和情感表达活动。

4.教室布置：设置温馨的教室氛围，布置家庭生活场景图板，划分小组讨论区，确保教学环境舒适。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放温馨家庭生活片段，引发学生共鸣。

2.提问：“你们觉得家人的爱是什么样的？你们是如何感受到家人之间的爱的？”

3.学生分享自己的感受和经历。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.讲解家人的定义和家庭成员之间的关系。

-用时：3分钟

2.通过案例展示家人之间的亲情表现。

-用时：5分钟

3.引导学生讨论如何表达对家人的爱。

-用时：5分钟

4.分享表达爱的方式，如写信、做手工、帮忙家务等。

-用时：2分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.小组活动：每组学生选择一种表达爱的方式，设计一个活动方案。

-用时：5分钟

2.分享活动方案，全班投票选出最佳方案。

-用时：5分钟

3.实施最佳方案，学生分组进行实践。

-用时：5分钟

**四、课堂提问与讨论（10分钟**）

1.提问：“通过今天的活动，你们有什么新的感受？”

2.学生分享实践过程中的体验和收获。

3.讨论如何将家人的爱体现在日常生活中。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：“你们认为家人的爱对我们的生活有什么意义？”

2.学生回答，教师点评。

3.教师总结：“家人的爱是我们生活中最宝贵的财富，我们要珍惜并学会回报。”

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.提问：“你们还知道哪些关于爱的方式？”

2.学生分享，教师引导学生思考如何将爱传递给更多的人。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结本节课的学习内容。

2.布置作业：写一篇关于家人的爱的日记，分享自己感受到的家人之间的爱。

**教学创新点**：

-采用多媒体教学，通过视频、图片等形式丰富教学内容。

-小组活动设计，培养学生的团队合作能力和创新思维。

-引导学生将情感转化为实际行动，培养学生的实践能力。

**教学效果预期**：

-学生能够理解家人之间的亲情关系，学会表达对家人的爱。

-培养学生的家庭责任感，提高学生的社会情感。

-增强学生的实践能力和创新能力，促进学生全面发展。

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-家人之间的亲情故事：收集或创作一些真实或虚构的亲情故事，如《孝子敬亲》、《兄妹情深》等，这些故事可以用来丰富课堂内容，让学生在故事中感受家人的爱。

-家庭摄影集：鼓励学生和家长一起收集家庭照片，制作成家庭摄影集，通过照片回顾家庭生活中的温馨瞬间，增强学生的家庭归属感。

-亲情歌曲：选择一些表达亲情的歌曲，如《爸爸去哪儿》、《妈妈宝贝》等，让学生在歌曲中感受亲情的力量。

-亲情名言：搜集一些关于亲情的名言警句，