篮球掩护配合战术在比赛中的运用教学设计-高一下学期体育与健康人教版.docx

篮球——掩护配合战术在比赛中的运用

教学对象

高一年级

人数

40人

执教者

单位

课的内容

1.掩护配合战术的练习

2.5v5全场比赛

重点

难点

重点：比赛中队友的协调配合

难点：技术动作的连贯运用和组合

场地

器材

篮球场

篮球20个

课的目标

1.知识技能学习目标：通过2打1游戏，能说出比赛中如何与队友配合组织进攻，并明确体前变向换手运球的运用时机。通过全场5v5比赛，能够较为规范协调地完成全场比赛，并灵活将体前变向换手运球运用在比赛过程中。

2.体能素质锻炼目标：通过全场跑动上篮练习，注重身体协调发力，提高全身的的协调能力，通过专项体能训练，提升上肢力量和核心力量，发展爆发力和弹跳力。

3.情感品格培养目标：通过全场5v5比赛练习，主动与同学交流、相互合作、鼓励和评价。通过全场5v5比赛，熟悉规则、理解规则及遵守规则；主动与同学配合，提高团队协作的能力。

课的部分

课的内容

运动量

组织、教法与要求

次数

时间

强度

开始部分

2

分

钟

1.集合整队。

2.报告人数，师生问好。

3.教师宣布本课内容及要求。

4.检查服装，安全提示，安排见习生。

1

2

分钟

低

1.组织：四列横队

2.要求：快、静、齐。

准备部分

7

分

钟

1.绕场慢跑

2.热身小游戏——“2打1”

3.听音乐进行篮球热身操

1

1

1

2

分钟

2分钟

3分钟

中

中

中

1.组织慢跑

2.教法：教师带队进行围绕着场地的热身跑。

3.要求：认真学练，活动到位。

1.组织：热身小游戏——“2打1”

2.教法：老师讲解游戏规则，学生练习。

3.要求：认真学练，活动到位。

1.组织：自编篮球热身操

2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习——完整练习.

3.要求：动作规范、反应快速。

课的部分

课的内容

运动量

组织、教法与要求

次数

时间

强度

基本部分

26

分

钟

提出问题：

①在比赛过程中如何与队友配合组织进攻？

②比赛中如何组织进攻更加有效？

练习一：全场跑动上篮练习（行进间传接球+体前变向换手运球+上篮/投篮）

练习规则：①学生成两路纵队排列在篮球场一侧底线，相对齐的两人为一组，每组一球

②进行行进间传接球到对侧三分线后进行体前变向换手运球后接上篮。

4.练习二：5v5上半场比赛

比赛规则：

学生5人一组，每两组进行全场的5v5比赛上半场的比赛。队友之间团结配合，遵守规则，能运用体前变向换手运球及其组合技术以及掩护配合战术。

5.比赛：5v5下半场比赛

比赛规则：学生5人一组，每两组进行全场的5v5比赛上半场的比赛。队友之间团结配合，遵守规则，能运用体前变向换手运球及其组合技术以及掩护配合战术。

1

1

1

1

2分钟

4分钟

10分钟

10分钟

低

中

高

高

1.组织：

2.教法：提问法——老师提问——学生回答——老师点评

3.要求：学生仔细思考，积极讨论，主动探究，认真回答

1.组织：

2.教法：讲解示范法、纠错法；教师进行讲解并示范、学生练习、老师巡回进行指导纠错，学生改正后继续练习。

3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守规则，上篮稳定

②传接球面对传接球方向

比赛：5v5上半场比赛

1.组织：

2.教法：讲解示范法，教师进行讲解并示范、说明比赛规则，学生认真听讲并进行比赛。

3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守比赛规则

②多使用体前变向换手运球组合技术以及掩护配合战术

比赛：5v5下半场比赛

1.组织：

2.教法：讲解示范法，教师进行讲解并示范、说明比赛规则，学生认真听讲并进行比赛。

3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守比赛规则

②多使用体前变向换手运球组合技术以及掩护配合战术

结束

部

分

5

分

钟

1.放松活动

伴随着音乐调整呼吸，利用彩带进行拉伸

身体各个部位。

2.课堂小结

集合整队

布置课后作业

师生再见

收还器材

1

1

3

分钟

2分钟

低

低

1.组织：四列横队

2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。

3.要求：充分拉伸放松。

组织：四列横队

2.要求：快、静、齐。

运动负荷

运动心率：123~163次/min

运动密度：55%~65%

强度：高

安全措施

1.认真检查、清理场地和器材。

2.学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是相关部位和关节。

3.合理安排学生练习的路线、队形和方向。

4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。

课后点

评

本课是围绕5v5全场比赛开展教学，通过运球与比赛相结合，学生不仅能够掌握各种不同形式的行进间运球动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学