2024年五年级语文上册 第二单元 8 冀中地道战说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文上册第二单元8冀中地道战说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级语文上册第二单元8冀中地道战说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年五年级语文上册第二单元第8课《冀中地道战》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述冀中地道战的历史故事，让学生了解抗日战争时期中国人民的智慧和勇气。这节课与学生在前几课中学习到的抗日英雄故事相联系，有助于学生加深对抗日战争的认识和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下语文核心素养：一是文化理解与传承，通过学习冀中地道战的历史，让学生体会中华民族的抵抗精神，增强文化自信；二是思维发展与提升，引导学生通过分析地道战的策略，培养逻辑思维和策略思考能力；三是审美鉴赏与创造，通过语言文字的阅读，感受作品的文学魅力，提升审美情趣；四是语言建构与运用，通过阅读与写作练习，提高语言表达能力和文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解课文内容：通过阅读《冀中地道战》，学生能够理解地道战的背景、过程和意义，以及抗日军民的智慧和勇气。

②体会作者情感：引导学生体会作者对冀中人民抗日斗争的赞美之情，感受革命先烈的英勇事迹。

2.教学难点，①

①理解地道战战术的原理：帮助学生理解地道战的战术原理，包括地道的设计、作战策略等，提高学生的逻辑思维能力。

②情感共鸣：引导学生与抗日英雄产生情感共鸣，理解和平的珍贵，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

②语言表达：针对课文中的重点词语和句式，指导学生进行朗读和背诵，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀中地道战》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、地图和视频，如冀中地道战的场景再现和历史纪录片片段，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在教室一角布置展示区，用于展示学生的阅读笔记和创作作品。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段抗日战争时期的纪录片片段，引导学生思考：“这段历史中，中国人民是如何与敌人进行斗争的呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的抗日英雄故事，提问：“你们还记得那些英勇的抗日战士吗？他们有哪些值得我们学习的地方？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《冀中地道战》一课的背景、过程和意义，包括地道战的设计、作战策略以及对抗日战争的影响。

-举例说明：结合课文内容，举例说明地道战的战术原理和抗日军民的智慧。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨地道战在现代战争中的意义和应用。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分组绘制地道战示意图，展示地道战的设计和布局。

-教师指导：在学生绘制过程中，给予个别指导和帮助，确保学生能够正确理解和表达地道战的特点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容：地道战的战术原理、抗日军民的智慧以及地道战在抗日战争中的重要性。

-引导学生思考：我们应该如何学习抗日英雄的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量？

5.作业布置（约10分钟）

-阅读推荐：布置学生阅读《抗日战争》等相关书籍，了解抗日战争的历史背景和重要战役。

-写作练习：要求学生以“我心中的抗日英雄”为题，写一篇作文，表达自己对抗日英雄的敬仰之情。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看《地道战》电影，感受地道战的惊险和紧张，进一步了解抗日战争的艰苦历程。

-开展“小小讲解员”活动，让学生在课堂上担任讲解员，分享自己了解到的抗日战争知识，提高学生的表达能力和团队合作精神。

7.教学反思

-通过本节课的教学，观察学生的学习情况，总结教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。

-分析学生在学习过程中的困难，调整教学方法，提高教学效果。

备注：以上教学过程仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗日战争纪实》：这本书详细记录了抗日战争的历史事件，包括地道战的背景和影响，适合学生深入了解抗日战争的全貌。

-《冀中平原地道战》：这本书以冀中地道战为背景，讲述了地道战的战斗过程和英雄事迹，有助于学生更具体地了解地道战的历史。

-《抗日战争时期的人民战争》：这本书介绍了抗日战争时期人民战争的策略和战术，特别是地道战在人民战争中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集抗日战争时期的照