5.4.1正弦函数、余弦函数的图像说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.4.1正弦函数、余弦函数的图像说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4.1正弦函数、余弦函数的图像说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

教材分析

本节课选自人教A版高中数学必修第一册，属于高中数学的函数部分。通过本节课的学习，学生将掌握正弦函数、余弦函数的图像及其性质，为后续学习三角函数的运算和图像变换奠定基础。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过分析正弦函数和余弦函数的图像，学生能够抽象出周期性和对称性等数学特征，提升逻辑推理能力；同时，通过构建函数图像与实际问题的联系，培养学生的数学建模意识和应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正弦函数和余弦函数图像的绘制方法与步骤；

②正弦函数和余弦函数的周期性、对称性以及特殊点（如零点、最值点）的识别；

③正弦函数和余弦函数图像的几何意义和应用。

2.教学难点

①正弦函数和余弦函数图像的直观理解和抽象思维之间的转换；

②函数周期性和对称性概念的深入理解，以及如何在图像上体现；

③正弦函数和余弦函数图像的变换规律，包括平移、伸缩等，以及这些变换对函数性质的影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学白板、直尺、圆规、三角板。

-课程平台：学校内部网络教学平台。

-信息化资源：三角函数图像绘制软件（如Desmos、GeoGebra等）、教学课件。

-教学手段：视频演示、小组讨论、实物教具展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示自然界中周期性现象的图片或视频，如海浪、日出日落等，引导学生思考周期性现象在数学中的体现。

-回顾旧知：提问学生关于直线函数图像的知识，引导学生回顾一次函数、二次函数的图像特征，为学习正弦函数和余弦函数图像做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.正弦函数和余弦函数的定义；

2.正弦函数和余弦函数的图像特征，包括周期性、对称性、特殊点等；

3.正弦函数和余弦函数图像的绘制方法与步骤。

-举例说明：

1.通过绘制正弦函数和余弦函数的基本图像，展示函数的周期性、对称性以及特殊点；

2.结合具体例子，讲解函数图像的几何意义和应用。

-互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何根据正弦函数和余弦函数的定义绘制函数图像；

2.实物教具展示：使用直尺、圆规、三角板等教具，演示正弦函数和余弦函数图像的绘制过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生独立绘制正弦函数和余弦函数的基本图像，并标注周期、对称轴、特殊点等；

2.让学生观察图像，总结正弦函数和余弦函数的性质。

-教师指导：

1.针对学生在绘制图像过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助；

2.鼓励学生提出自己的见解，引导学生进行思考。

4.课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调正弦函数和余弦函数图像的特征和性质；

2.强调函数图像在解决实际问题中的应用价值。

5.作业布置（约5分钟）

1.让学生完成课后练习题，巩固所学知识；

2.布置拓展作业，要求学生观察生活中周期性现象，尝试用正弦函数或余弦函数进行描述。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《三角函数的实际应用》：介绍三角函数在物理学、工程学、天文学等领域的应用案例，如建筑设计中的三角测量、音乐理论中的音阶频率等。

-《三角函数的数值计算》：探讨计算机科学中三角函数数值计算的算法，如C语言编程中的三角函数库函数。

-《三角函数的极限与导数》：介绍三角函数的极限和导数概念，以及其在高等数学中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试绘制不同参数的正弦函数和余弦函数图像，观察参数变化对图像的影响。

-探究三角函数图像的变换规律，如平移、伸缩、对称等，并尝试将这些变换应用于实际问题中。

-研究三角函数在解决几何问题中的应用，如计算三角形的边长、角度等。

-通过网络资源或图书馆查阅相关资料，了解三角函数在历史发展中的地位和作用。

-设计一个小型项目，如制作一个简易的电子钟，利用三角函数实现时钟的计时功能。

-分析生活中常见的周期性现象，如季节变化、心跳频率等，尝试用三角函数进行描述和预测。

内容逻辑关系

1.正弦函数和余弦函数的定义

①正弦函数：对于平面直角坐标系中任意一点P(x,y)，其坐标满足y=sin(x)的关系，其中x是角度，y是