Module 3 Unit 8 At the shop Period 1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册.docxVIP

Module3Unit8AttheshopPeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在真实的语言环境中学习并掌握Module3Unit8Attheshop的核心词汇和句型。结合四年级学生的认知水平和学习需求，本节课将围绕购物场景，引导学生运用所学知识进行实际交流，培养他们的听说能力和跨文化交际意识。同时，通过本节课的学习，使学生能够更好地理解并运用英语描述购物过程，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够在实际购物场景中运用所学词汇和句型进行有效交流，提升学生的听说能力和语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，增强学生对英语国家购物文化的了解，提高学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在购物情境中展开想象，运用批判性思维解决问题，提升学生的思维灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生能够通过课堂活动和实践操作，不断提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语词汇和简单句型。

-学生对一些日常物品的英语表达有了初步的认识。

-学生具备一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习具有浓厚的兴趣。

-学生在小组合作和互动活动中表现出较高的参与度和积极性。

-学生喜欢通过游戏、歌曲和故事等生动有趣的方式学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在购物场景中，学生可能对某些专业词汇的发音和意义掌握不够熟练。

-学生在构建复杂句子时可能存在语法错误。

-学生在模拟购物对话时可能因为紧张或缺乏自信而影响表达流畅性。

-学生在理解和使用购物场景中的交际策略时可能感到困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组合作，让学生在模拟购物场景中练习使用目标语言，增强实践操作能力。

2.情境教学法：利用真实购物情境，引导学生自然地使用英语交流，提高语言应用能力。

3.任务驱动法：设计具体购物任务，激发学生的学习动机，通过完成任务来达到学习目标。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示购物场景图片和对话示例，增加教学的直观性和生动性。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，实时检测学生的学习效果。

3.网络资源：结合网络资源，如在线购物视频，让学生了解不同文化背景下的购物习惯，拓宽视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的购物视频，引发学生对购物话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于购物的基本词汇和句型，如“howmuch”、“I’dliketo...”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇“buy”、“sell”、“shop”等，以及相应的句型“CanIhelpyou?”、“Whatwouldyoulike?”等。

-举例说明：通过展示购物对话的例子，帮助学生理解如何在实际场景中使用这些词汇和句型。

-互动探究：学生分组，模拟购物场景，进行角色扮演，实践使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，完成一些购物相关的练习题，如填空、匹配等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和纠错。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生总结本节课学习的内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生分享在模拟购物中的体验，讨论遇到的困难和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，编写一个购物对话的小剧本，并邀请家长参与角色扮演，加强家校互动。

-要求学生复习本节课的词汇和句型，为下节课的学习做好准备。

知识点梳理

一、词汇

1.动词：buy（买）、sell（卖）、shop（购物）

2.名词：shop（商店）、market（市场）、cashier（收银员）、customer（顾客）、price（价格）

3.询问与回答的词汇：CanIhelpyou?（我能帮你吗？）、Whatwouldyoulike?（你想买什么？）、I’dliketobuy...（我想买...）、Howmuchisit?（这个多少钱？）、It’s...yuan（它是...元）

二、句型

1.询问：CanIhelpyou?

-回答：Yes,please./No,thanks.

2.询问：Whatwould