七年级地理下册 6.2自然环境说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册6.2自然环境说课稿（新版）新人教版

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授课教师

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册6.2自然环境

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的地理实践力，通过实地观察和调查，培养学生对自然环境变化的敏感性和分析能力。

2.增强学生的综合思维能力，引导学生运用地理知识和方法，分析自然环境与人类社会发展的关系。

3.培养学生的环境保护意识，使学生认识到保护自然环境的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解自然环境的基本特征，包括气候、地形、水文等对人类活动的影响。

②掌握自然环境各要素之间的相互作用，以及它们如何共同塑造一个地区的地理环境。

③分析不同地区的自然环境差异，并能举例说明这些差异如何影响当地的经济和社会发展。

2.教学难点

①理解自然环境变化的复杂性，包括自然因素和人为因素对环境的影响。

②运用地图等地理工具，识别和解读自然环境信息的技能。

③将自然环境知识应用于实际问题解决，如分析地区可持续发展的策略。

④在小组讨论中，能够批判性思考并表达对自然环境问题的看法，培养学生的地理思维和沟通能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、多媒体投影仪、计算机、笔记本电脑。

2.课程平台：学校地理学科网络平台、地理学习软件。

3.信息化资源：地理教学视频、在线地图服务、地理数据集、相关的地理教育网站。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、实地考察（如条件允许）、角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“气候对农业的影响”的预习资料。

设计预习问题：围绕“气候对农业的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“不同气候类型对主要农作物的影响有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习成果，或在课堂上提问检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气候对农业的影响知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考“为什么在干旱地区种植耐旱作物？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生制作关于干旱地区农业的简单思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“气候对农业的影响”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于干旱地区农业生产的视频。

讲解知识点：详细讲解气候对农业的影响，结合实例帮助学生理解。例如，讲解不同气候类型下的农业布局和作物选择。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气候对农业的影响技能。例如，小组讨论不同气候类型对农作物的影响，角色扮演不同气候地区的农民。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于“如何应对气候变化对农业的影响”的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气候对农业的影响知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气候对农业的影响。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气候对农业的影响技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气候对农业的影响，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“气候对农业的影响”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生分析自己家乡的气候类型及其对农业的影响。

提供拓展资源：提供与“气候对农业的影响”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐关于气候变化和农业的科普书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作业给出评价和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐书籍，了解全球气候变化对农业的影响。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思