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《花果山上学数学——加法、乘法的交换律》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学浙教版

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课程基本信息

1.课程名称：《花果山上学数学——加法、乘法的交换律》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过探索加法、乘法的交换律，让学生理解数学运算的基本规律。

2.增强学生的逻辑推理能力，引导学生通过实例和操作活动，逐步推导出交换律的普遍性。

3.提升学生的数学建模能力，让学生学会将实际问题转化为数学模型，并运用数学语言进行描述和解释。

4.培养学生的合作交流意识，通过小组合作探究，让学生在交流中学会倾听和尊重他人意见。

重点难点及解决办法

重点：

1.加法、乘法的交换律的发现和证明。

解决方法：通过实例操作、小组讨论和数学游戏等活动，让学生直观感受交换律的应用，逐步引导学生总结规律。

难点：

1.学生理解交换律的普遍性，即适用于所有加数和乘数的情况。

解决方法：设计多样化的练习题，包括不同类型的数和不同难度的题目，帮助学生从特殊到一般，逐步理解和掌握交换律的普适性。

2.学生将交换律应用于解决实际问题。

解决方法：通过设置真实情境的数学问题，引导学生将交换律应用于实际问题中，提高学生的应用意识和解决能力。

突破策略：

1.采用直观教具和多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.鼓励学生动手操作，通过实际操作来发现和验证数学规律。

3.组织小组合作学习，让学生在交流中共同探索和解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解加法、乘法的交换律的定义和性质，为学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出自己的观点，共同探究交换律的应用。

3.实验法：利用教具或数学软件进行操作实验，让学生亲身体验交换律的实际效果。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或教学软件展示交换律的实例和变化规律，增强直观性。

2.教具辅助：准备实物教具，如数字卡片、乘法表等，帮助学生直观理解和操作。

3.网络资源：利用网络资源，如在线数学游戏或互动平台，提供丰富的学习资源，激发学生兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示《西游记》中孙悟空的花果山场景图片，引起学生对花果山的好奇心。

-引导学生回忆孙悟空的聪明才智，引出数学中的智慧——加法、乘法的交换律。

-提问：你们知道什么是交换律吗？在日常生活中有没有用到交换律的例子？

-学生回答后，教师总结：交换律是一种数学规律，它告诉我们交换两个数的位置，它们的和或积不会改变。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过演示加法交换律：展示2+3=3+2，让学生观察和思考。

-学生跟随教师进行加法交换律的练习，并填写表格，验证规律。

-教师讲解乘法交换律：展示2×3=3×2，同样引导学生观察和思考。

-学生进行乘法交换律的练习，填写表格，验证规律。

-教师通过实例解释交换律在实际生活中的应用，如购物找零、货物配对等。

-学生小组讨论：尝试用交换律解决一些实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一系列加法和乘法的题目，要求学生运用交换律进行计算。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师选取部分学生的练习结果进行展示和讲解，纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师提问：今天我们学习了什么内容？你们觉得交换律有什么特点？

-学生回答后，教师总结：今天我们学习了加法、乘法的交换律，它告诉我们交换两个数的位置不会改变它们的和或积。

-强调交换律在实际生活中的应用，以及它对数学学习的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：完成课本上的相关练习题，并尝试用交换律解决一些课后问题。

-强调作业要求，提醒学生注意审题和规范书写。

-结束本节课，教师与学生告别，准备下节课的学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学乐园》：这是一本适合三年级学生的数学课外读物，内容丰富，包含了许多与交换律相关的趣味数学问题，可以帮助学生巩固和应用所学知识。

-《数学广角》：这本书中有关于数学规律和性质的章节，可以让学生进一步了解交换律在数学中的地位和应用。

-《数学故事》：通过数学故事的形式，介绍数学家的故事和数学发现，激发学生对数学的兴趣，同时让学生体会数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《数学乐园》中的相关章节，通过解决书中的问题，加深对交换律的理解和应用。

-引导学生收集生活中的交换律实例，如购物时的找零、日常生活中的物品配对等，让学生在现实生活中感受数学的应用价值。

-组织学生进行数学游戏，如“交