7 我们有新玩法（说课稿）2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

7我们有新玩法（说课稿）2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7我们有新玩法（说课稿）2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是道德与法治二年级下册统编版中的“我们有新玩法”章节，主要内容包括了解游戏的种类、规则，培养良好的游戏习惯，以及如何在游戏中学会合作和竞争。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中接触到的游戏密切相关，通过联系学生已有的游戏经验，引导学生思考如何在游戏中遵守规则、培养良好的游戏习惯，以及如何在游戏中与他人合作和竞争。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）道德素养，通过游戏规则的学习，培养学生的诚信、公平意识；2）法治素养，使学生了解游戏中的法律边界，增强法治观念；3）社会交往素养，通过游戏中的合作与竞争，提升学生的沟通能力、团队协作精神；4）自我管理素养，引导学生形成良好的游戏习惯，学会自我约束。这些目标将帮助学生形成积极健康的游戏态度，为未来的社会生活打下良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解游戏规则的重要性，使学生认识到遵守规则是游戏公平进行的基础。

②掌握不同类型游戏的规则，能够根据游戏种类选择合适的游戏方式。

2.教学难点，①

①帮助学生理解游戏中的竞争与合作的辩证关系，使其认识到在竞争中保持公平，在合作中寻求共赢的重要性。

②引导学生从实际游戏中反思，形成良好的游戏习惯，包括尊重他人、公平竞争等道德素养。

②

①指导学生如何将游戏中的规则意识应用到日常生活中，形成遵守社会规范的意识。

②培养学生自我管理能力，使其能够自觉控制游戏时间，避免沉迷于游戏，影响学习和生活。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍不同类型游戏的规则和特点，激发学生对游戏的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在游戏中的经验，探讨如何在游戏中遵守规则和培养良好习惯。

3.案例分析法：选取具体的游戏案例，引导学生分析案例中的规则遵守和道德行为，提高学生的道德判断能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示游戏图片和视频，直观地展示游戏规则和游戏中的道德问题。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验游戏，学习游戏规则和道德规范。

3.游戏模拟：组织学生进行简单的游戏模拟，让学生在实际操作中感受游戏规则的重要性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——“我们有新玩法”。你们平时喜欢玩游戏吗？有没有发现，不同的游戏有不同的规则和玩法呢？今天，我们就来学习如何更好地享受游戏，同时遵守规则，培养良好的游戏习惯。

（学生）老师好！是的，我喜欢玩游戏。

（教师）很好，那我们就从了解游戏开始吧。

二、新课讲授

1.游戏种类与规则

（教师）首先，我们来认识一下游戏。游戏有很多种，比如体育游戏、智力游戏、角色扮演游戏等。每种游戏都有自己的规则，这些规则是游戏能够顺利进行的基础。

（学生）老师，什么是规则呢？

（教师）规则就是游戏中的行为准则，它告诉我们如何在游戏中做得更好，同时也能保证游戏的公平性和安全性。

（教师）接下来，请同学们翻开课本，看看我们今天要学习的几种游戏规则。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们注意，无论是哪种游戏，都需要我们遵守规则，这样才能保证游戏的乐趣。

2.游戏中的合作与竞争

（教师）在游戏中，我们不仅要遵守规则，还要学会合作与竞争。合作能让我们在游戏中相互帮助，共同进步；竞争则能激发我们的潜能，让我们更加努力。

（学生）老师，那我们如何在游戏中合作呢？

（教师）在游戏中，我们可以互相鼓励、互相支持，遇到困难时共同解决。当然，竞争也要公平，不能为了胜利而违反规则。

3.游戏习惯的培养

（教师）良好的游戏习惯对于我们的成长非常重要。那么，我们应该如何培养良好的游戏习惯呢？

（学生）老师，我们应该怎么做呢？

（教师）首先，我们要合理安排游戏时间，不能沉迷于游戏，影响学习和生活。其次，我们要尊重他人，公平竞争，不违反游戏规则。最后，我们要从游戏中学习，不断提高自己的能力。

三、课堂活动

1.游戏规则竞赛

（教师）为了让大家更好地理解游戏规则，我们来玩一个游戏规则竞赛。请同学们分成小组，每组选择一个游戏，然后讨论并总结出该游戏的规则。

（学生）好的，老师。

（教师）每组派一名代表来分享你们小组的讨论结果。

（学生）我们小组选择的是跳绳游戏，规则有：跳绳时脚不能离开地面，不能用手抓绳，等等。

（教师）很好，你们总结得很全面。其他小组