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山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一3.3数据与系统说课稿（第1课时)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一3.3数据与系统说课稿（第1课时）

本节内容以数据与系统为主题，通过阐述数据的基本概念和分类，引导学生认识信息系统的组成与功能，以及数据在信息系统中的作用。内容与课本紧密关联，贴近教学实际，旨在提高学生对信息系统的认知和数据处理能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，理解数据与信息系统的基本概念，提升信息处理能力。通过实践活动，发展学生的计算思维，学会运用数据分析和系统设计解决实际问题。增强学生的信息安全意识，培养其遵守信息伦理规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据的基本概念和分类，包括数值数据、文本数据、多媒体数据等；

②掌握信息系统的基本组成，如硬件、软件、数据等，以及它们之间的关系；

③学会使用数据表进行数据管理，包括数据的录入、查询、修改和删除等操作。

2.教学难点，

①理解数据与信息系统的内在联系，能够将实际生活中的问题转化为信息系统解决的问题；

②分析和设计简单的信息系统，包括确定系统需求、选择合适的工具和技术；

③在数据管理过程中，能够识别和处理数据错误，保证数据的一致性和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括教科书和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数据分类的动画演示和信息系统构成的示意图。

3.实验器材：准备用于数据输入和查询的计算机设备，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以及实验操作台，以便学生进行小组协作和数据操作练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据与系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要处理大量信息的情况吗？比如，整理一次旅行中的照片和行程。”

展示一些关于信息过载和数据处理困难的图片或视频片段，让学生初步感受数据与系统的重要性。

简短介绍数据与系统在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.数据与系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据与系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据的概念，包括数据的定义、类型和特征。

详细介绍系统的组成部分，如硬件、软件、数据、流程等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据与系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据与系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据与系统案例，如电子商务平台、智能交通系统等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据与系统在现实中的应用。

引导学生思考这些案例如何利用数据优化服务，提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据与系统相关的主题进行讨论，如“如何设计一个有效的数据库”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据与系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据与系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据的基本概念、系统的组成部分、案例分析等。

强调数据与系统在现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据与系统。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与数据与系统相关的实际问题，尝试设计一个解决方案，并撰写一份简要的报告。

六、知识点梳理

1.数据的概念与分类

-数据的定义：数据是信息的载体，可以是数字、文字、图像、声音等。

-数据的分类：数值数据、文本数据、多媒体数据（如图片、音频、视频）。

2.系统的基本概念

-系统的定义：系统是由相互联系、相互作用的元素组成的整体。

-系统的组成部分：硬件、软件、数据、流程、人员。

3.信息系统的组成与功能

-信息系统的定义：信息系统是用于收集、处理、存储、传输和利用信息的系统。

-信息系统的功能：数据收集、数据处理、数据存储、数据检索、数据传输、数据分析。

4.数据