Unit 4 Stage and Screen 大单元说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit4StageandScreen大单元说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册

一、教学内容

Unit4StageandScreen是2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册的一个重要单元。本章节主要围绕戏剧与电影两个主题展开，内容包括：

1.戏剧部分：学习有关戏剧的基础知识，如戏剧的类型、戏剧角色、舞台布置等。通过阅读剧本片段，分析戏剧的情节、人物关系和主题思想。

2.电影部分：介绍电影的基本元素，如镜头、剪辑、音乐、特效等。学习电影评论的写作技巧，分析电影中的角色、情节、主题等。

3.口语练习：就戏剧与电影主题进行讨论，如推荐喜欢的戏剧或电影、评价电影中的演员表演等。

4.写作任务：撰写一篇关于戏剧或电影的评论文章，要求观点明确、论据充分。

本单元旨在提高学生对戏剧与电影的理解和欣赏能力，同时锻炼学生的口语表达和写作技巧。

二、核心素养目标

本单元的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习戏剧与电影相关知识，学生能够运用所学词汇和句型描述和分析戏剧与电影中的情节、角色和主题，提高语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生能够了解戏剧与电影在不同文化背景下的特点，培养跨文化交际意识和尊重多元文化的能力。

3.思维品质：通过分析戏剧与电影的情节和主题，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用学习策略，如预测、概括、批判性阅读等，有效获取和处理戏剧与电影相关的信息，提高自主学习能力。

三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经完成了初中阶段的英语学习，掌握了一定的词汇量和基本语法知识，能够进行简单的英语阅读和写作。但在戏剧与电影方面的专业术语和表达方式可能较为陌生。

2.能力层面：学生的听说读写能力各有差异，大部分学生能够听懂日常英语对话，但在口语表达和写作方面可能缺乏足够的练习，导致表达不够流畅和准确。

3.素质层面：学生对戏剧与电影有一定的兴趣，但往往缺乏深入分析的习惯和能力。他们可能对流行文化较为敏感，但对于经典戏剧和电影的理解和欣赏可能不足。

在行为习惯方面，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究和批判性思维的习惯。此外，由于现代媒体的影响，学生可能更多地通过屏幕而非书本获取信息，这既带来了便利，也可能导致他们在深度阅读和思考上的不足。

这些特点对课程学习的影响在于，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与讨论和探究，同时提供必要的语言支持和指导，帮助他们克服在戏剧与电影学习中的障碍，提升他们的语言应用能力和文化理解力。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放Unit4StageandScreen相关章节的教材或电子版学习资料，确保每位学生都能复习和预习课程内容。

2.辅助材料：收集与戏剧和电影相关的图片、海报、预告片视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和马克笔，以便于展示和记录学生的讨论内容。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，并预留空间用于展示学生作业和讨论成果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段著名的戏剧或电影片段，引起学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的有关戏剧和电影的基本知识，如不同类型的戏剧、电影的基本元素等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括戏剧与电影的区别、剧本结构、电影制作流程等。

-举例说明：通过分析教材中的戏剧和电影案例，帮助学生理解相关知识。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论教材中的案例，探讨戏剧与电影中的主题和角色，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇简短的戏剧或电影评论，实践所学知识。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调戏剧与电影学习的重点和难点，并回答学生的疑问。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后观看一部戏剧或电影，并撰写一篇详细的评论文章，要求分析影片的情节、角色、主题等方面，下节课分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放一段著名的戏剧或电影片段，如《罗密欧与朱丽叶》或《泰坦尼克号》的预告片，引导学生注意片段中的情节和角色。

-提问学生：“你们对这段片段有什么看法？它属于戏剧还是电影？”

2.新课呈现

-讲解新知：教师详细讲解戏剧与电影的基本概念、剧本结构、电影制作流程等。

-举例说明：教师展示教材中的案例，如《哈姆雷特》剧