足球运球绕杆射门 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

足球运球绕杆射门说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：足球运球绕杆射门

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生足球运动技能，提高运球绕杆和射门技巧。

2.增强学生的团队协作意识和竞技精神，培养集体荣誉感。

3.通过足球运动，促进学生身体素质的全面发展，提高健康水平。

4.培养学生规则意识，遵守比赛纪律，培养良好的体育道德。

三、学情分析

高一学生对足球运动有一定的兴趣和基础，但由于个体差异，学生在足球技能、身体素质和运动习惯上存在一定差异。大部分学生能够掌握基本的足球技术动作，但在运球绕杆和射门技巧上存在不足，需要通过系统训练提高。在身体素质方面，部分学生体能较好，但仍有学生耐力、速度、力量等方面有待加强。在行为习惯上，部分学生具备良好的运动态度和团队协作精神，但也有一些学生纪律意识不强，缺乏耐心和毅力。这些情况对课程学习产生以下影响：

1.技能训练：需根据学生基础，设计不同难度的训练内容，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

2.团队协作：加强团队精神和合作意识的培养，通过小组练习和比赛，提高学生的沟通与配合能力。

3.身体素质：针对学生个体差异，制定针对性的体能训练计划，提高整体运动水平。

4.行为习惯：引导学生树立正确的运动观念，培养良好的运动习惯，为终身运动奠定基础。通过针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，促进学生在足球运动中的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备足球运球绕杆和射门技巧的图片、视频，以及相关的动作分解图。

3.实验器材：准备足够的足球、标志杆、计时器等，确保器材的完好和安全。

4.教室布置：设置运动场地，划分练习区域，并在教室适当位置放置多媒体设备，以便播放教学视频。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示足球比赛精彩瞬间，提问学生关于足球技巧的问题，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾足球基本技术动作，如停球、传球等，为学习新技能打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解足球运球绕杆和射门技巧的动作要领，包括站位、步伐、触球等。

-举例说明：通过示范动作，展示运球绕杆和射门的标准流程，让学生直观了解。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同动作的优缺点，并提出改进建议。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行运球绕杆和射门练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：针对学生的错误动作，给予个别指导，帮助学生提高技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调足球运球绕杆和射门技巧的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家练习足球运球绕杆和射门技巧，并记录自己的进步。

-要求学生下周上课时分享自己的练习心得。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示足球比赛精彩瞬间，激发学生兴趣。

2.提问：足球运动中，哪些技巧对比赛胜利至关重要？

3.回顾旧知：简要回顾足球基本技术动作。

二、新课呈现

1.讲解足球运球绕杆和射门技巧的动作要领。

2.示范动作，展示运球绕杆和射门的标准流程。

3.分组讨论，分析动作优缺点，提出改进建议。

三、巩固练习

1.学生分组进行运球绕杆和射门练习。

2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.针对学生的错误动作，给予个别指导。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调技巧的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习。

五、作业布置

1.布置课后练习任务，要求学生在家练习。

2.要求学生下周上课时分享练习心得。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握足球运球绕杆和射门的基本技巧。他们能够独立完成运球绕杆的动作，提高球感和控球能力；在射门方面，学生能够正确判断距离和角度，提高射门准确率。

2.身体素质：足球运动是一项对身体素质要求较高的运动。在本节课的学习过程中，学生的耐力、速度、力量和协调性得到了有效锻炼。尤其是运球绕杆和射门练习，有助于提高学生的心肺功能和下肢力量。

3.团队协作：足球运动强调团队精神。学生在本节课的练习和比赛中，学会了相互配合、互相支持，增强了团队协作意识。这种精神不仅在足球场上，也能迁移到日常学习和生活中。

4.规则意识：足球比赛有严格的规则。学生在学习过程中，了解了比赛规则，培养了遵守规则的意识。这有助于他们在今