湖南省浏阳市中学八年级地理上册 第二章 第三节 中国的河流说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

湖南省浏阳市中学八年级地理上册第二章第三节中国的河流说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自湘教版八年级地理上册第二章第三节《中国的河流》。主要内容包括：中国河流的分布特点、主要河流的概况以及河流对地理环境的影响。通过学习，使学生了解我国河流的分布规律，掌握主要河流的概况，并认识到河流对地理环境的重要影响。

核心素养目标

1.培养学生从地理视角观察和分析问题的能力，关注河流分布与环境的关系。

2.增强学生对自然环境的认知，形成可持续发展观念。

3.培养学生尊重科学事实，勇于探究地理现象的求真精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国河流的分布特点及其成因。

2.主要河流的概况及其对地理环境的影响。

难点：

1.理解河流分布的地理规律和成因。

2.分析河流对地理环境的多方面影响。

解决办法：

1.通过地图教学，引导学生观察河流分布图，结合地理知识，分析河流分布的规律和成因。

2.结合实例，讲解河流对地理环境的影响，如水文、生态、经济等方面，帮助学生理解河流的综合作用。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中探究河流分布的成因和影响，提高分析问题的能力。

4.利用多媒体展示河流的动态变化，增强学生对河流分布和影响的直观感受。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解河流分布特点、成因及影响，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论河流对地理环境的影响，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析典型河流案例，加深学生对河流分布和影响的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示河流分布图、视频资料等，增强教学的直观性和生动性。

2.地图教学：结合地图，引导学生观察河流分布，培养空间思维和地理素养。

3.实践活动：组织学生进行河流调查或模拟实验，提高学生的实践操作能力和地理探究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??a.利用多媒体播放一段关于中国大江大河的纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。

??b.提问：同学们，刚才的纪录片中展示了哪些河流？你们对中国的河流有什么了解？

??c.引导学生回顾已知的河流知识，为新课的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

??a.讲解中国河流的分布特点：

?????i.通过地图展示，说明中国河流的分布格局。

?????ii.分析河流分布的原因，包括地形、气候、构造等因素。

?????iii.讨论河流分布对地理环境的影响。

??b.介绍主要河流的概况：

?????i.以长江、黄河为例，介绍河流的起源、流经区域、主要支流等。

?????ii.分析主要河流的特点及其对地理环境的影响。

??c.讨论河流对地理环境的影响：

?????i.从水文、生态、经济等方面，详细讲解河流对地理环境的多方面影响。

?????ii.引导学生思考如何合理利用和保护河流资源。

3.巩固练习（10分钟）

??a.出示练习题，包括填空、选择题和简答题，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

??b.学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

??c.选取典型习题进行讲解，巩固学生对知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

??a.回顾本节课的重点内容，包括中国河流的分布特点、主要河流概况以及河流对地理环境的影响。

??b.强调学生应关注河流资源的合理利用和保护。

??c.提问：同学们，通过今天的学习，你们对中国河流有哪些新的认识？

5.作业布置（5分钟）

??a.布置课后作业，包括查阅资料了解中国某条河流的特点，撰写简短报告。

??b.鼓励学生在课外继续关注河流保护的话题，培养社会责任感。

??c.明确下节课的预习内容，为学生接下来的学习做好准备。

知识点梳理

1.中国河流的分布特点

-河流分布格局：受地形、气候和构造等因素影响，形成南北向和东西向的河流分布格局。

-河流流向：大部分河流自西向东流，形成“三江并流”和“一江春水向东流”的景象。

-河流长度：中国拥有众多长河，如长江、黄河、珠江等，其中长江最长。

2.主要河流的概况

-长江：中国第一大河，流经多个省份，是重要的内河航运通道。

-黄河：中国第二长河，流经多个省份，是中华民族的发源地之一。

-珠江：中国第三长河，流经广东省，是南方重要的内河航运通道。

-黑龙江：中国第四长河，流经黑龙江省，与俄罗斯界河。

3.河流对地理环境的影响

-水文影响：河流是重要的水源，对区域水文循环有重要影响。

-生态影响：河流对生态系