高中地理 第4章 防灾与减灾 4.1 我国防灾减灾的主要成就说课稿 湘教版选修5.docx

高中地理第4章防灾与减灾4.1我国防灾减灾的主要成就说课稿湘教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第4章防灾与减灾4.1我国防灾减灾的主要成就说课稿湘教版选修5

教材分析

高中地理选修5第4章“防灾与减灾”之“我国防灾减灾的主要成就”，旨在让学生了解我国防灾减灾的历史、现状和取得的成就。本节课与课本紧密关联，结合实际案例，引导学生认识防灾减灾的重要性，培养学生防灾减灾意识和自救互救能力。

核心素养目标

1.培养学生地理信息获取与处理能力，通过分析防灾减灾案例，提高对地理信息的解读能力。

2.增强学生的空间思维和问题解决能力，学会运用地理知识和方法分析防灾减灾问题。

3.提升学生的社会责任感和环境保护意识，认识到防灾减灾对人类社会的重要性。

学情分析

高中地理选修5《防灾与减灾》课程的学习对象是高中学生，他们在进入本课程之前已经具备了一定的地理知识和基本的防灾减灾常识。在知识层面，学生对自然地理环境、灾害类型及成因有一定的了解，但对防灾减灾的具体措施和减灾效果的认识较为有限。在能力方面，学生具备了一定的地理信息系统处理能力和问题分析能力，但在实际应用中，对于复杂情境下的防灾减灾策略的制定和实施能力还有待提高。

从学生层次来看，学生之间在知识背景、学习能力、行为习惯等方面存在差异。部分学生可能对地理学科兴趣浓厚，能够主动探索防灾减灾知识；而部分学生对地理学科兴趣不高，可能对防灾减灾课程的学习缺乏积极性。在行为习惯上，学生在日常学习中表现出一定的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。

这些差异对课程学习产生了一定的影响。首先，学生在面对防灾减灾案例时，可能由于知识储备不足而难以深入理解；其次，学生的参与度和互动性可能因个体差异而有所不同，影响课堂氛围和教学效果；最后，学生在面对实际问题时，可能由于缺乏实践经验而难以提出有效的解决方案。

因此，本节课在教学内容设计上应充分考虑学生的层次差异，通过多样化的教学方法和案例分析，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养和防灾减灾能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，以适应未来社会对人才的需求。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解我国防灾减灾的主要成就和基本原理，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕防灾减灾案例进行小组讨论，鼓励学生提出问题和解决方案，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析防灾减灾的成功经验和不足，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示防灾减灾的相关图片、视频和数据，增强教学直观性和趣味性。

2.网络资源：利用网络平台，提供实时更新的防灾减灾资讯，拓展学生的学习渠道。

3.实地考察：组织学生参观防灾减灾设施，亲身感受防灾减灾的实际应用，提高学生的实践能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国近年来的自然灾害的视频，引导学生关注防灾减灾的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们知道我国在防灾减灾方面取得了哪些主要成就？这些成就对我们有什么意义？”

3.学生回答：请学生简要回答，教师总结并引出课题。

二、讲授新课（20分钟）

1.我国防灾减灾的历史背景（5分钟）

-讲解我国历史上的自然灾害和防灾减灾措施。

-引导学生思考：为什么我国古代就有防灾减灾的意识？

2.我国防灾减灾的主要成就（10分钟）

-介绍我国在防灾减灾方面的法律法规、政策和技术创新。

-结合案例，讲解我国在地震、洪水、台风等自然灾害中的防灾减灾成效。

3.我国防灾减灾的现状与挑战（5分钟）

-分析我国防灾减灾面临的现状和挑战。

-引导学生思考：如何提高我国防灾减灾能力？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-我国在防灾减灾方面有哪些成功经验？

-我国防灾减灾存在哪些不足？

-如何提高我国防灾减灾能力？

2.学生分享：请各小组派代表分享讨论成果，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，如：

-请简要介绍我国防灾减灾的历史背景。

-我国在防灾减灾方面有哪些主要成就？

-如何提高我国防灾减灾能力？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，教师提出问题，如：

-请举例说明我国在防灾减灾方面的成功经验。

-如何在日常生活中做好防灾减灾工作？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调防灾减灾的重要性。