拉拉手 交朋友第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动[001].docxVIP

拉拉手交朋友第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

一、教材分析

本课时内容选自全国通用一年级下册综合实践活动课程中的“拉拉手交朋友”单元。教材紧密结合学生实际生活，通过游戏、情景模拟等活动，帮助学生了解交朋友的重要性，学会与同学友好交往的基本技巧。教学设计注重学生主体性，培养他们人际交往能力和合作意识。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的社会适应能力、人际沟通能力和合作意识。通过学习，学生能够学会倾听、尊重他人，发展同理心，提升自我表达能力，增强在集体中的归属感和责任感，为未来的社会生活打下良好基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备基本的社交经验，能进行简单的对话和交流，但可能对如何建立友谊、维护友谊的具体方法了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和角色扮演等活动表现出浓厚的兴趣。他们的注意力集中时间较短，需要通过直观、互动的方式激发学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和合作学习，而部分学生可能更习惯于倾听和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和运用交朋友技巧时可能遇到以下困难：如何正确表达自己的感受，如何倾听他人，如何在冲突中寻求解决方案。此外，部分学生可能因为性格内向或社交经验不足而在交朋友时感到焦虑或困惑。

四、教学方法与策略

1.采用情境模拟和角色扮演的教学方法，让学生在实际操作中学习交朋友的方法和技巧。

2.设计“寻找朋友”游戏，通过小组合作，让学生在互动中学会倾听、表达和沟通。

3.使用多媒体课件展示友谊故事，引导学生思考和讨论友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊。

4.利用图片、视频等视觉辅助工具，帮助学生直观理解友谊的概念和行为规范。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习一个有趣的主题——“拉拉手，交朋友”。你们知道，朋友对于每个人来说都是非常重要的，那么，你们有没有好朋友呢？他们是谁？你们是怎么成为朋友的呢？今天，我们就来一起探索一下，如何交到更多的朋友。

（学生）老师，我有好朋友，我们是邻居，我们一起上学，一起玩耍。

（老师）很好，看来大家都有好朋友。那今天，我们就来学习如何更好地交朋友。

二、新课讲授

1.认识友谊

（老师）同学们，友谊是什么呢？请你们用一句话来描述一下友谊。

（学生）友谊是分享快乐，友谊是互相帮助。

（老师）很好，友谊就是我们在生活中互相支持、互相帮助的关系。接下来，我们来看一段关于友谊的视频。

（播放友谊视频）

（老师）看了这段视频，你们有什么感受？

（学生）我觉得朋友之间应该互相尊重，互相理解。

（老师）是的，友谊的基础就是尊重和理解。那么，在交朋友的过程中，我们应该注意哪些方面呢？

2.交朋友的技巧

（老师）首先，我们要学会主动与人打招呼。比如，我们可以问：“你好，我是小明，很高兴认识你。”这样，别人就会感受到我们的友好。

（学生）老师，那我该说什么呢？

（老师）你可以根据具体情况来调整，但最重要的是要真诚。

（老师）其次，我们要学会倾听。当别人说话时，我们要认真听，不要打断别人。

（学生）老师，那如果别人说错了，我该怎么纠正呢？

（老师）我们可以用委婉的方式指出，比如说：“我觉得你的想法很有趣，但我有一个不同的看法。”

（老师）最后，我们要学会表达自己的感受。当别人帮助我们时，我们要表示感谢。

（学生）老师，那如果别人不帮助我们，我们应该怎么办呢？

（老师）我们可以尝试自己解决问题，或者向别人寻求帮助。

3.角色扮演

（老师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个“新同学”，其他同学扮演“老同学”。

（学生）好的，老师。

（老师）请“新同学”主动向“老同学”打招呼，并询问一些问题，比如：“你好，我叫小红，我们以后可以一起玩吗？”

（学生）好的，老师。

（老师）请“老同学”认真回答问题，并表现出友好。

（学生）好的，老师。

（老师）现在，请每组分享你们的角色扮演过程。

（学生）我们小组的“新同学”主动打招呼，我们还一起玩了一个游戏。

（老师）很好，你们做得很好。通过这个活动，我们学会了如何主动与人交往。

三、巩固练习

1.词语接龙

（老师）接下来，我们来进行一个词语接龙游戏。请同学们分成小组，每组轮流说出一个与“友谊”相关的词语。

（学生）友谊、朋友、友好、朋友多、多交朋友。

（老师）很好，大家都能积极参与。接下来，请同学们用自己的话描述一下什么是友谊。

（学生）友谊就是互相帮助，互相支持。

（老师）是的，友谊就是我们在生活中互相支持、互相帮助的关系。

2.小组讨论

（老师）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：如何与同学建立友谊？如何维护友谊？

（学生）我们可以一起做作业，一起玩