初中数学新人教版七年级下册11.1.2第2课时用不等式的性质解不等式教案（2025春）.docVIP

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11.2一元一次不等式

第2课时用不等式的性质解不等式

【素养目标】

1.能运用不等式的性质解简单的不等式，对比方程的解法，感知其内在联系，体会其中渗透的类比思想.

2.会运用不等式的性质解决简单的问题，强化运用能力，初步认识不等式的应用价值.

【教学重点】用不等式的性质解简单的不等式.

【教学难点】用不等式的性质解决实际问题，在数轴上表示不等式的解集.

【教学过程】

活动一：温故知新，新课导入

[设计意图]

回顾之前所学，为进入正课做好知识储备.

问题1上节课我们已经知道，解不等式需要依据不等式的性质，那么不等式有哪些性质呢？请回答.

问题2请简述解一元一次方程的本质.

解一元一次方程就是借助等式的性质，将方程逐步化为x＝m(m为常数)的形式.

类似于解一元一次方程，我们该如何解不等式呢？这就是我们将要探究的内容.

[教学建议]教师提问，学生代表作答，先复习上节课学过的不等式的性质，再通过分析解方程的本质，类比启发学生对解不等式进行探索，从而使学生在进入新课之前有思路，明确学习目标，将知识点更快地融合在一起.

活动二：交流合作，探究新知

[设计意图]

类比解方程的方法引导学生利用不等式的性质解简单的不等式，引入符号“≤”“≥”，为后面学习一元一次不等式的解法做铺垫.

探究点1用不等式的性质解不等式

通过活动一我们知道，与解方程类似，解