语文园地八（说课稿）-2024-2025学年统编版语文一年级上册[001].docxVIP

语文园地八（说课稿）-2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材：2024-2025学年统编版语文一年级上册

内容：本节课将围绕“语文园地八”展开，主要包括以下内容：1.学习生字词，包括“园”、“地”、“八”等；2.理解词语的含义，如“园地”、“八仙过海”等；3.学习诗歌《秋天的雨》，感受诗歌的韵律美；4.练习书写，提高学生的书写能力。

核心素养目标

1.培养学生热爱阅读的情感，激发学生对中国传统文化的兴趣。

2.培养学生观察和想象的能力，通过学习诗歌，提高学生的审美感知。

3.培养学生正确书写汉字的能力，注重书写规范和美观。

4.培养学生合作学习的精神，通过小组活动，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①生字词的学习：正确认读“园”、“地”、“八”等生字，理解字义，并能运用到实际语境中。

②诗歌《秋天的雨》的感悟：引导学生通过朗读和想象，体会诗歌的意境，感受秋天的美丽。

③书写练习：指导学生按照正确的笔画顺序书写汉字，注意字的间架结构和美观。

2.教学难点，

①词语的理解与应用：帮助学生理解“园地”、“八仙过海”等词语的深层含义，并能在日常交流中正确使用。

②诗歌的韵律与节奏：引导学生感受诗歌的韵律美，学会有感情地朗读，并尝试背诵。

③小组合作学习：在小组活动中，培养学生的沟通能力、合作意识和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、学生平板电脑。

-课程平台：学校网络教学平台，用于布置作业和在线互动。

-信息化资源：课文朗读音频、生字词卡片、诗歌动画视频。

-教学手段：实物教具（如秋天的果实、树叶等）、图片资料、黑板或电子白板板书。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起走进《语文园地八》，去认识一些新的朋友，学习一些有趣的知识。请大家翻开课本，看看今天我们要学习的内容是什么？

（2）学生：语文园地八。

二、生字词学习

（1）老师：我们先来学习今天的生字词。请大家看屏幕上的字，我们一起读一读。

（2）学生：园、地、八、仙、过、海等。

（3）老师：同学们，这些字都是我们今天要学习的生字，请大家跟老师一起读一遍。

（4）学生：园、地、八、仙、过、海。

（5）老师：现在请大家翻开课本，看看这些字在课文中的位置，试着读一读课文。

（6）学生：阅读课文。

三、词语理解与应用

（1）老师：课文中有一些词语，我们要理解它们的意思，并能正确运用。请大家看屏幕上的词语，我们一起理解一下。

（2）学生：园地、八仙过海。

（3）老师：园地是指什么？谁能来说一说？

（4）学生：园地是指种植花草、树木的地方。

（5）老师：那八仙过海又是什么意思呢？

（6）学生：八仙过海是指八位仙人过海，比喻各显神通。

（7）老师：非常好，大家理解得都很到位。现在请大家试着用这两个词语造句。

（8）学生：我在公园的园地里种了许多花草。

（9）老师：很好，大家都能正确运用这两个词语。

四、诗歌学习

（1）老师：接下来，我们要学习一首美丽的诗歌《秋天的雨》。请大家先听老师朗读一遍。

（2）学生：听老师朗读诗歌。

（3）老师：同学们，诗歌中描述了秋天的雨，让我们一起感受一下诗歌的美丽吧。

（4）学生：跟随老师感受诗歌的意境。

（5）老师：诗歌中提到了哪些景物？谁能来说一说？

（6）学生：雨、树叶、果实等。

（7）老师：那诗歌中是如何描写这些景物的呢？

（8）学生：雨像小精灵一样，树叶变得金黄，果实熟透了。

（9）老师：非常好，大家都能准确地描述诗歌中的景物。现在请大家试着背诵这首诗歌。

（10）学生：背诵诗歌。

五、小组合作学习

（1）老师：接下来，我们要进行一个小组合作学习活动。请大家分成四人一组，讨论以下问题：

（2）学生：分组讨论。

（3）老师：问题一：诗歌中提到的景物有哪些？它们分别有什么特点？

（4）学生：讨论问题一。

（5）老师：问题二：诗歌中的雨有什么特点？它给我们的感受是什么？

（6）学生：讨论问题二。

（7）老师：问题三：如果你是诗人，你会如何描写秋天的雨？

（8）学生：讨论问题三。

（9）老师：请各小组代表分享你们的讨论结果。

（10）学生：小组代表分享讨论结果。

六、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了《语文园地八》，认识了新的生字词，理解了词语的含义，感受了诗歌的美丽。希望大家课后能够继续阅读，积累更多的知识。

（2）学生：认真听讲，期待课后阅读。

七、布置作业

（1）老师：今天的作业有三项：

（2）学生：听老师布置作业。

（3）老师：一、背诵《秋天的雨》。

（4）