2.数的读写（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）.docx

2.数的读写（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

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备课成员

教材分析

2.数的读写（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

本节课选自人教版一年级下册数学教材，主要围绕“数的读写”这一知识点展开。通过引导学生认识数字，掌握数字的书写和读法，培养学生良好的数学素养。教学内容贴近生活，符合一年级学生的认知特点，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数的概念理解、符号意识、逻辑推理能力和应用意识。学生将通过直观操作和实际情境，加深对数字的认识，提高对数字读写的基本技能。同时，培养学生良好的数感，激发他们用数学解决问题的兴趣，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确书写数字0-10，确保笔顺规范，字形清晰。

②理解数字的读法，能够准确、流畅地读出数字，并能够将数字转换为口头表达。

③建立数字与实际物品或情境的联系，理解数字在生活中的应用。

2.教学难点

①数字0的特殊性，学生需要理解0既不是正数也不是负数，并且在书写和读法上的特点。

②数字书写时的规范性，包括笔顺、占位和字形的规范性，这对一年级学生来说是一个挑战。

③数字读法的连贯性，学生需要克服读数时的停顿和重复，实现流畅的数字读法。

④数字与实际情境的结合，学生需要将抽象的数字与具体的事物或情境联系起来，提高应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版一年级下册数学课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字卡片、数字书写的示范图片、数字的实物教具（如苹果、铅笔等），以及数字读法的音频材料。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以便板书数字的书写规范和读法示例。

4.教室布置：设置小组活动区域，确保每组都有足够的空间进行讨论和操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，早上好！今天我们要学习的是‘数的读写’。你们知道，数字是我们生活中不可或缺的工具，今天我们就一起来探索数字的奥秘。”

2.老师拿出数字卡片，引导学生观察：“请看这些数字卡片，它们有什么共同点和不同点呢？”

3.学生观察后回答，老师总结：“是的，它们都是数字，但是大小不同。接下来，我们就来学习如何读写这些数字。”

二、新课讲解

1.老师板书数字0-10，讲解每个数字的读写方法：“首先，我们来看数字0，它由一个圆圈组成，读作‘零’。接下来是数字1，它由一横组成，读作‘一’……”

2.老师逐一讲解数字的书写规范，并示范书写：“同学们，现在请大家跟我一起写数字1，注意笔顺和字形。写完之后，我请大家展示一下。”

3.学生跟随老师书写，老师巡视指导，纠正错误。

4.老师继续讲解：“接下来是数字2，它由一横和一竖组成，读作‘二’。大家跟我一起写数字2……”

5.老师引导学生观察数字的特点，如数字0的特殊性，数字的占位等。

三、课堂练习

1.老师分发练习册，让学生独立完成练习题：“同学们，现在请大家拿出练习册，完成下面的练习题。完成之后，我请大家展示一下。”

2.学生完成练习，老师巡视指导，纠正错误。

3.老师挑选部分学生的练习进行展示，并点评：“这位同学，你的书写很规范，读法也很准确。请大家向他学习。”

四、小组合作

1.老师将学生分成小组，每组发放数字卡片和书写工具：“同学们，现在请大家以小组为单位，互相帮助，用数字卡片拼出你们想表达的内容。”

2.学生分组合作，老师巡视指导，鼓励学生发挥创意。

3.各小组展示作品，老师点评：“这个小组用数字卡片拼出了‘我爱你’，很有创意。其他小组也可以向他们学习。”

五、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了‘数的读写’，掌握了数字的书写和读法。希望大家在日常生活中多加练习，提高自己的数学素养。”

2.老师提出拓展问题：“同学们，你们知道数字除了表示数量外，还有什么用途呢？请大家课后思考。”

3.老师与学生互动，解答学生的疑问。

4.老师宣布下课：“好了，同学们，今天的课就上到这里。希望大家课后认真完成作业，我们下节课再见！”

知识点梳理

一、数字的认识

1.数字0-10的书写和读法。

2.数字0的特殊性：既不是正数也不是负数，但在计数和测量中有重要作用。

3.数字在生活中的应用，如计数、计量等。

二、数字的书写

1.笔顺规则：按照汉字书写规则，先横后竖，先撇后捺等。

2.字形规范：保持数字的占位和比例，确保字形清晰。

3.书写速度：提高书写速度