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高中信息技术粤教版必修说课稿3.2.2建立表格-

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版必修说课稿3.2.2建立表格-

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修3.2.2建立表格

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过建立表格的过程，让学生认识到信息处理在日常生活中的重要性。

2.增强计算思维：通过设计表格结构，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.培养数字化学习与创新：引导学生利用信息技术手段，如电子表格软件，进行数据的收集、分析和呈现，激发创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握电子表格的基本操作，包括新建表格、输入数据、调整行列等。

②学会使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均数、最大最小值等。

2.教学难点：

①理解单元格引用的概念，并能正确运用相对引用和绝对引用进行公式计算。

②掌握数据排序、筛选和分类汇总的方法，能够有效地对大量数据进行管理与分析。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法介绍电子表格的基本概念和操作，确保学生掌握基础知识。

②实施任务驱动法，通过设定实际情境，引导学生动手实践，增强学习的实践性和趣味性。

③运用讨论法，让学生在小组内分享操作经验，促进知识的内化与交流。

2.教学手段：

①利用多媒体教学，通过投影演示电子表格操作步骤，直观展示操作效果。

②使用教学软件，如电子表格模拟软件，让学生在虚拟环境中进行操作练习。

③结合网络资源，提供在线教程和实例，帮助学生自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建立表格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要整理数据的情况？你们知道电子表格可以帮我们做什么吗？”

展示一些关于电子表格的图片或实际应用场景，让学生初步感受电子表格的实用性。

简短介绍电子表格的基本概念和在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建立表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建立表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子表格的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍电子表格的基本组成部分，如单元格、行列、公式等，使用示意图帮助学生理解。

3.建立表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建立表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子表格应用案例进行分析，如成绩管理、财务管理等。

详细介绍每个案例的操作步骤和关键技巧，让学生全面了解电子表格的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何利用电子表格解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子表格在实际应用中的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子表格相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，以及如何利用电子表格进行高效处理。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建立表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法和电子表格的使用技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建立表格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子表格。

布置课后作业：让学生利用电子表格软件创建一个简单的数据管理表格，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①电子表格的高级功能：介绍电子表格中的高级功能，如数据透视表、图表制作、条件格式等，这些功能可以帮助学生更深入地分析和展示数据。

②实际应用案例：收集和分析一些实际生活中的电子表格应用案例，如企业财务管理、市场营销分析、个人财务管理等，让学生了解电子表格在实际工作中的应用。

③数据处理技巧：分享一些数据处理和数据分析的技巧，如快速输入数据、批量处理数据、数据验证等，提高学生的数据处理能力。

④电子表格的安全性和隐私保护：介绍在使用电子表格时如何保护数据安全，包括设置密码保护、备份重要数据等。

2.拓展建议：

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