7 生命最宝贵 （说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx

7生命最宝贵（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《生命最宝贵》旨在引导学生认识生命的宝贵，珍惜生命，关爱他人。通过具体案例和实践活动，让学生体会生命的意义和价值，培养学生的生命意识和社会责任感。结合三年级学生的认知特点，通过生动的故事、图片和游戏，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的生命观。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命意识、责任感和法治观念。通过学习，学生能够认识到生命的宝贵，懂得尊重生命、关爱他人；学会用法律知识保护自己和他人的生命安全；同时，培养良好的道德品质和社会责任感，形成积极向上的人生态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对生命有初步的认识，可能了解一些基本的生物常识，如动植物的生命周期。然而，他们对生命的价值、生命的权利和生命保护的法律知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和故事来学习。他们的学习能力处于发展初期，主要通过观察、模仿和体验来学习。学习风格上，他们倾向于直观学习，喜欢通过图片、视频等直观方式来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生命的抽象概念理解可能存在困难，如如何理解生命的宝贵、如何尊重生命等。此外，他们在运用法律知识保护自己和他人的生命安全时，可能会遇到法律术语和概念难以理解的问题。此外，学生的自我保护意识较弱，可能在实际生活中遇到危险时不知所措。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动的案例，讲解生命的宝贵和尊重生命的重要性，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命的认识和感悟，培养学生的合作能力和表达力。

3.活动法：设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作中体验生命的可贵，增强自我保护意识。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示生命的多样性，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计互动游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高学习效果。

3.实物教学：引入动物模型、植物标本等实物，让学生直观感受生命的存在，加深对生命价值的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘大自然的美丽画卷，引导学生观察画面中的动植物，提问：“你们看到了什么？你们觉得生命有什么特别的地方？”

-学生分享观察到的内容，教师总结：“生命是大自然的奇迹，每一种生命都有其独特的价值和意义。”

-引入课题：“今天，我们就来学习《生命最宝贵》这一课，一起探索生命的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

-案例导入：讲述一个关于珍爱生命的真实故事，如一位小学生勇敢救人的事迹，激发学生的情感共鸣。

-讲解生命的宝贵：通过PPT展示生命的不同形态，如植物、动物、人类等，引导学生认识到生命的多样性和珍贵性。

-法律知识讲解：介绍与生命相关的法律知识，如《未成年人保护法》、《刑法》等，让学生了解如何用法律保护自己和他人。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的危险情境，让学生学会如何应对和保护自己。

-小组讨论：围绕“如何珍惜生命”这一主题，引导学生讨论并分享自己的观点和想法。

3.巩固练习（10分钟）

-实物操作：分发动物模型、植物标本等，让学生观察并描述它们的特征，加深对生命形态的认识。

-情景模拟：设计几个生活中的场景，如过马路、游泳等，让学生模拟正确的自我保护行为。

-课堂问答：教师提问，学生回答，巩固学生对生命保护知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵和自我保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注生命，珍惜每一天。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家长一起讨论如何珍惜生命，并完成一份家庭作业，如手抄报、绘画等，表达自己对生命的理解和感悟。

-课后拓展：鼓励学生观察身边的动植物，记录它们的生活习性，下节课分享交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命起源的科普资料：介绍地球上生命的起源和演化过程，如《生命的起源》一书中的相关章节，帮助学生理解生命的独特性和可贵性。

-生命保护的相关法规：搜集《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的简要介绍，让学生了解国家在生命保护方面的法律法规。

-生命教育视频：寻找一些关于生命教育、自我保护的短片，如《生命的奇迹》、《安全小卫士》等，通过视频让学生直观感受生命的珍贵和如何保护自己。

-生命故事集：收集一些关于英雄事迹、动物保护的感人故事，如《生命的赞歌》、《动物世界》等