Unit 8 Lesson 4 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit8Lesson4说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：冀教版七年级英语上册Unit8Lesson4

本节课内容主要围绕“Hobbies”这一主题展开，包括介绍自己的爱好、询问别人的爱好以及描述某人的爱好。通过学习，学生将掌握相关词汇和句型，提高听、说、读、写能力。具体内容包括：1.学习新单词和短语，如：hobby,collect,playtheguitar,etc.；2.掌握询问和描述他人爱好的句型；3.通过对话练习，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下人们对爱好的不同追求。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高口语表达和交流能力。

3.增强学生的自主学习能力，通过探究性学习，激发对英语学习的兴趣和动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握询问和描述爱好的相关词汇和句型，如：“Whatsyourhobby?”、“Ilikecollectingstamps.”。

-细节举例：通过实际对话，学生能够运用句型询问对方的爱好，并能够描述自己的爱好，如使用“playtheguitar”、“readbooks”等短语。

2.教学难点：

-难点内容：如何准确地运用语法知识，特别是过去时态和现在进行时态来描述爱好。

-细节举例：学生在描述过去发生的爱好时可能混淆时态，例如，使用现在时态描述“Iusedtoplayfootball”而不是过去时态。难点在于帮助学生区分并正确使用不同时态来表达过去的爱好和现在的爱好。教师可以通过提供具体的例句和练习来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版七年级英语上册教材，并准备好课程相关的教学资料。

2.辅助材料：准备与“Hobbies”主题相关的图片、图表和视频，以丰富课堂内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行互动练习，并确保教室环境整洁、舒适。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一些有趣的爱好图片或视频，引导学生思考自己的爱好，并提问：“Doyouhaveahobby?Whatsyourhobby?”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的关于一般现在时的知识，如动词的第三人称单数形式，以及如何描述日常活动。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的核心词汇和句型，如：“Whatsyourhobby?”、“Ilikecollectingstamps.”、“Doyoulikeplayingtheguitar?”等。

-举例说明：通过展示一些学生的照片，展示他们的爱好，如：“Lookatthisgirl.Shelikesplayingthepiano.”，帮助学生理解如何用英语描述爱好。

-互动探究：教师引导学生进行角色扮演，模拟询问和回答关于爱好的对话，如：“A:Whatsyourhobby?B:Ilikeplayingsoccer.”。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每个小组讨论并选择一个爱好，然后用英语描述他们的爱好。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：每个小组选派代表，向全班展示他们的爱好描述，其他学生评价。

-游戏环节：教师组织一个“猜猜我的爱好”游戏，学生根据提示猜测他人的爱好。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问检查：教师提问一些问题，如：“Whatsyourhobby?”，检查学生对知识的掌握情况。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己爱好的短文，包括为什么喜欢这个爱好以及它给自己带来的乐趣。

-复习任务：要求学生复习本节课学到的所有词汇和句型，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提供的词汇外，可以引入更多与爱好相关的词汇，如：painting,photography,blogging,gardening,etc.。

-句型拓展：教授学生如何使用比较级和最高级来描述爱好的程度，如：“Ienjoyplayingsoccermorethananyothersport.”、“Swim