3.1 不可缺少的安全设计（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术电子工业版[001].docxVIP

3.1不可缺少的安全设计（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术电子工业版

授课内容

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授课时间

教材分析

“3.1不可缺少的安全设计（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术电子工业版”是针对六年级信息技术课程中的一课，教材内容紧扣信息安全的主题，引导学生认识网络安全的重要性，提高学生防范意识。本节课与课本紧密相连，通过实际操作案例，让学生在实践中学习网络安全知识，提高信息安全防护能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习网络安全知识，提高对个人信息保护的认识，培养正确的网络行为习惯，增强信息辨别能力，同时通过实践操作，锻炼解决问题的能力和创新思维，为未来适应数字化社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作，能够使用网络进行信息检索。在网络安全方面，他们可能对病毒、隐私泄露等有初步的认识，但具体的安全防护知识和实践操作技能相对缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有一定的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉和听觉学习，而另一部分学生可能更倾向于动手操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于网络安全知识相对抽象，学生在理解安全防护原理时可能会感到困难。此外，实际操作中遇到的问题和故障可能会让学生感到挫败。此外，部分学生可能由于缺乏足够的网络安全意识，在实际操作中容易忽视安全风险，导致个人信息泄露。因此，教师在教学中需要注重理论与实践相结合，引导学生正确认识网络安全问题，提高他们的安全防护能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的计算机，演示文稿制作软件，如PowerPoint。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布学习资源和作业。

-信息化资源：网络安全相关的教学视频、动画演示、案例分析文档。

-教学手段：实物教具（如USB闪存盘），网络浏览工具，在线安全测试平台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示网络安全事件新闻或案例，如个人信息泄露、网络诈骗等，引发学生思考。

-提问：同学们，你们在日常生活中遇到过网络安全问题吗？你们知道如何保护自己的信息安全吗？

-引导学生讨论网络安全的重要性，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解网络安全基础知识，包括病毒、木马、钓鱼网站等常见网络安全威胁。

-通过实际案例分析，让学生了解网络安全事件的危害及预防措施。

-介绍个人信息保护的重要性，强调密码设置、隐私设置等安全设置的正确方法。

-讲解网络安全防护工具的使用，如杀毒软件、防火墙等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供网络安全实践操作任务，如设置强密码、检查系统安全设置等。

-学生分组进行操作练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-分享各组操作心得，总结网络安全防护技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调网络安全的重要性。

-提醒学生在日常生活中注意网络安全，提高安全防护意识。

-鼓励学生在课后继续关注网络安全动态，提高自我保护能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成一份网络安全知识调查问卷，了解自己在网络安全方面的认知水平。

-鼓励学生课后与家人、朋友分享网络安全知识，提高周围人的安全意识。

-要求学生撰写一篇关于网络安全心得的短文，字数不限。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解网络安全在法律层面的重要性。

-网络安全知识普及：收集国内外网络安全知识普及资料，如网络安全知识问答、网络安全小常识等，帮助学生全面了解网络安全。

-网络安全工具推荐：介绍一些实用的网络安全工具，如杀毒软件、网络安全防护插件等，帮助学生提高自我保护能力。

-网络安全事件回顾：整理一些典型的网络安全事件案例，如勒索软件攻击、个人信息泄露等，让学生了解网络安全问题的严重性。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络安全动态，通过阅读相关新闻报道、专业网站等，了解网络安全的新趋势和新技术。

-建议学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高自己的网络安全素养。

-建议学生将所学网络安全知识应用于实际生活中，如设置强密码、定期更新软件等，提高自我保护能力。

-建议学生与家人、朋友分享网络安全知识，提高周围人的安全意识。

-建议学生撰写网络安全相关论文或研究报告，深入研究网络安全领域的问题和解决方案。

-建议学生