八年级语文下册 第六单元 24 唐诗三首第3课时说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第六单元24唐诗三首第3课时说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册第六单元24唐诗三首第3课时

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提升他们的审美情趣和文化素养。通过学习《唐诗三首》，学生将学会从诗歌的意象、情感和语言风格等方面进行赏析，培养对传统文化的尊重和热爱，同时提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备了一定的古诗词阅读基础，能够识记一些常见的古诗词，并对古诗的基本格律有一定了解。在之前的学习中，他们接触过一些唐诗，对诗歌的韵律、意境和作者背景有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗词的学习兴趣普遍较高，尤其是对经典的唐诗作品。他们在阅读理解上表现出较强的能力，能够通过字面意思理解诗句的基本含义。学习风格上，部分学生偏好通过朗读和背诵来加深理解，而另一部分学生则更倾向于通过分析诗句来探究作者的意图。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解唐诗的深层含义时可能会遇到困难，如对古代文化背景、诗人的情感表达和象征手法的不熟悉。此外，学生在分析诗歌的结构和韵律时，可能难以把握其中的精妙之处。在语言表达上，学生可能难以准确地将自己的理解和感受用文字表达出来。因此，教学中需要引导学生通过多种方式深入理解和欣赏唐诗，提高他们的文学素养。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，引导学生逐句解读诗歌，同时鼓励学生提出自己的见解。

2.教学活动：组织学生进行“诗人角色扮演”活动，模拟诗人创作情景，增进对诗人情感和创作背景的理解。

3.教学媒体：利用多媒体展示唐诗的背景资料、诗人生平和作品赏析，通过视频、图片等丰富形式，提升学生的视觉体验和学习兴趣。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唐诗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢读诗吗？有没有最喜欢的诗人或诗作？”

展示一些关于唐诗的图片或视频片段，如李白、杜甫的诗句朗诵，让学生初步感受唐诗的魅力或特点。

简短介绍唐诗的基本概念和重要性，指出唐诗作为中国古典诗歌的巅峰之作，对后世文学产生了深远影响，为接下来的学习打下基础。

二、唐诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唐诗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解唐诗的定义，包括其主要组成元素或结构，如平仄、对仗、押韵等。

详细介绍唐诗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如五言绝句、七言律诗等。

三、唐诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解唐诗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的唐诗案例进行分析，如《春望》、《滕王阁序》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解唐诗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用唐诗的意境和情感来提升自己的文学素养。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首唐诗进行深入讨论，分析其艺术特色和作者情感。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何通过唐诗学习提高自己的文学鉴赏能力。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唐诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选唐诗的艺术特色、作者情感以及小组讨论的收获。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调唐诗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括唐诗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调唐诗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用唐诗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于唐诗的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找唐诗的影子，感受其魅力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-唐诗选本：《唐诗三百首》、《唐诗鉴赏辞典》等，这些选本收录了大量的唐诗经典，是学生学习唐诗的重要参考。

-唐代诗人传记：如《杜甫传》、《李白传》等，通过了解诗人的生平和创作背景，有助于更深入地理解诗歌。

-唐诗研究著作：如《唐诗研究》、《唐诗审美史》等，这些书籍提供了唐诗研究的学术视角和深度分析。

-唐诗文化遗址：如陕西的秦始皇陵、四川的杜甫草堂等，