Unit 3 Festivals and Customs Extended reading 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第二册[001].docx

Unit3FestivalsandCustomsExtendedreading说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3FestivalsandCustomsExtendedreading

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语译林版必修第二册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的节日习俗。

2.提升学生的信息提取和整合能力，通过阅读拓展阅读材料，培养学生独立思考和批判性阅读的能力。

3.强化学生的语言运用能力，通过讨论和写作活动，提高学生运用英语表达观点和交流思想的能力。

三、学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲。在英语学习方面，学生的基础水平参差不齐，部分学生已具备一定的英语阅读能力和跨文化交流意识，而部分学生则可能在词汇量、语法理解和阅读速度上存在不足。

知识方面，学生在初中阶段已接触过一些基本的节日习俗知识，但深度和广度有限。能力上，学生的英语阅读能力有待提高，尤其在快速获取信息、理解复杂句型和归纳总结方面。此外，学生的写作能力也需加强，尤其是在表达观点和进行逻辑推理方面。

素质方面，学生在自主学习、团队合作和批判性思维方面展现出不同的特点。部分学生能够主动探索新知识，乐于参与课堂活动；而部分学生可能较为被动，依赖教师指导。在行为习惯上，学生的课堂纪律良好，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

这些学情特点对课程学习有着直接影响。为了更好地适应学生的实际情况，教学过程中需要关注以下方面：

1.适当调整教学难度，确保不同层次的学生都能在课堂中有所收获。

2.通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过合作学习、探究学习等方式提升自我。

4.加强对学生的个别指导，针对学生在学习过程中遇到的问题进行针对性辅导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解节日习俗的背景知识，帮助学生建立文化意识。

2.讨论法：组织学生围绕节日习俗的特点和意义进行小组讨论，提高学生的表达能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取具体的节日习俗案例，引导学生分析其文化内涵和社会影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同国家和地区的节日习俗图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：使用在线阅读平台，提供拓展阅读材料，提高学生的阅读效率。

3.实物展示：邀请学生带来与节日相关的实物，如节日食物、装饰品等，增强课堂互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“FestivalsandCustoms”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同国家有哪些独特的节日习俗？”“这些习俗背后的文化意义是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日习俗的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“FestivalsandCustoms”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放节日庆祝活动的视频，引出“FestivalsandCustoms”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同节日习俗的历史背景、文化内涵和庆祝方式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的节日习俗，并讨论其文化意义。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的知识和观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日习俗的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Festivalsa