2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元 收纳魔术师《第3课 环保魔术袋》教学设计.docxVIP

2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元收纳魔术师《第3课环保魔术袋》教学设计

教材分析

《环保魔术袋》作为桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元“收纳魔术师”中的第3课，紧密围绕单元主题，深化学生对环保与创意收纳的理解。教材旨在引导学生利用生活中的废旧材料，如布料、旧衣物等，制作出实用且富有创意的环保魔术袋。通过这一过程，学生不仅能够掌握基本的手工制作技巧，如裁剪、缝合、装饰等，还能深入体会环保理念在日常生活中的实际应用。

从教材内容编排来看，它遵循一年级学生的认知规律，从简单的材料认识到复杂的制作过程，逐步引导学生发挥想象力与创造力。同时，教材强调了美术与生活的紧密联系，让学生在美化生活的同时，树立环保意识，提升社会责任感。与前两课相比，本课更注重学生的综合实践能力与创新思维的培养，为学生提供了更大的创作空间。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力丰富的阶段。他们在之前的美术学习中，已经积累了一定的手工制作经验，对简单的美术工具和材料有了初步认识，这为本课的学习奠定了基础。然而，他们的动手能力仍有待提高，在操作的精细度和协调性方面需要更多的指导与练习。

此外，一年级学生的注意力集中时间较短，对枯燥的知识讲解兴趣不高，更倾向于直观、有趣的教学方式。在环保意识方面，他们虽有一定的认知，但尚未形成系统的观念。因此，在教学过程中，教师需采用多样化、趣味性强的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，逐步培养环保意识和创新能力。

课标目标

审美感知：通过欣赏各种环保魔术袋的创意作品，引导学生感受不同材质、色彩和造型所带来的美感，培养学生对美的感知与鉴赏能力，提高学生的审美素养。

艺术表现：让学生掌握环保魔术袋制作的基本方法，如裁剪、缝合、装饰等技巧，能够运用所学技能，选择合适的废旧材料，制作出具有个人特色的环保魔术袋，提升学生的动手实践能力和艺术表现能力。

创意实践：鼓励学生大胆发挥想象力，对废旧材料进行创新改造，突破传统思维，设计出独特的环保魔术袋。在实践过程中，培养学生解决问题的能力，让学生体验创意实践带来的乐趣与成就感。

文化理解：通过介绍环保魔术袋的制作背景和意义，使学生了解美术与环保文化的紧密联系，增强学生对环保理念的认同与传播意识，培养学生的社会责任感和文化素养。

教学重难点

1.教学重点

引导学生观察和分析废旧材料的特点，如材质、颜色、形状等，启发学生根据材料特点进行创意构思，设计出独特的环保魔术袋。

让学生熟练掌握环保魔术袋制作的基本方法和技巧，如正确使用剪刀、针线进行裁剪和缝合，运用彩笔、贴纸等材料进行装饰，确保学生能够独立完成环保魔术袋的制作。

2.教学难点

如何引导学生突破思维定式，充分发挥想象力和创造力，将普通的废旧材料转化为具有独特创意和个性的环保魔术袋，避免作品的同质化。

在制作过程中，如何培养学生的耐心和细心，确保学生能够按照步骤有条不紊地完成制作任务，同时注重作品的质量和细节。

教学法

讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解环保魔术袋的制作原理、方法和步骤，以及环保的重要性，让学生对本节课的学习内容有清晰的认识。

欣赏法：展示大量精美的环保魔术袋创意作品，包括图片、视频等，让学生直观地感受环保魔术袋的多样性和魅力，激发学生的创作灵感。

示范法：教师亲自示范环保魔术袋的制作过程，如如何裁剪布料、如何缝合边缘、如何装饰等，让学生更直观地学习操作技巧，降低学习难度。

讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨废旧材料的不同用途和创意设计方案，培养学生的合作交流能力和思维能力，让学生在交流中相互启发，拓展思路。

实践法：让学生亲自动手制作环保魔术袋，在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和创新能力，将理论知识转化为实际操作。

教学准备

1.教师准备

收集各种废旧材料，如旧衣物、布料、彩带、扣子、贴纸等，以及制作环保魔术袋所需的工具，如剪刀、针线、胶水、彩笔等。

制作教学课件，包含环保魔术袋的创意作品图片、制作步骤演示视频，以及环保知识的相关资料。

准备展示作品的道具，如展示架、衣架等，用于展示学生的作品。

2.学生准备：每位学生自带1-2种废旧材料，如旧T恤、手帕、毛巾等，以及自己喜欢的装饰材料，如彩笔、贴纸、小挂件等。

教学过程

1.导入（3分钟）

教师手提一个装饰精美的环保魔术袋走进教室，神秘地说：“同学们，今天老师带来了一个神奇的魔法袋，它能变出很多有趣的东西，你们想不想看看？”

教师从魔术袋中依次变出用废旧材料制作的小玩偶（如用旧袜子制作的小兔子、用碎布制作的小花朵等），每变出一个，就展示给学生看，并提问：“同学们，猜猜看这个可爱的小玩偶是用什么做的呀？”引导学生观察并回答是废旧材料。

设计意图：利用神秘的魔法袋导入，瞬间抓住一