Unit7 Hobbies(Period1) （说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册.docx

Unit7Hobbies(Period1)（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“Unit7Hobbies(Period1)”为主题，通过创设丰富的教学情境，引导学生了解并学习兴趣爱好。设计思路遵循由浅入深的原则，先让学生观察图片，激发兴趣，然后通过听力、阅读和口语练习等活动，逐步提高学生的英语听说读写能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生实际运用英语的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习兴趣爱好，学生将提升语言能力，能够运用所学词汇和句型进行简单交流；增强文化意识，了解不同文化的兴趣爱好；培养思维品质，通过观察、思考和表达，提高逻辑思维和创新能力；同时，通过参与课堂活动，提高学习策略和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.掌握新词汇hobby、collect、read等，并能正确运用；2.学会询问和描述个人兴趣爱好。

难点：1.学生对词汇的运用不够灵活，尤其在描述个人兴趣爱好时；2.学生在听说环节中可能存在表达不连贯、发音不准确的问题。

解决办法：1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解新词汇；2.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实语境中运用词汇；3.加强听力和口语练习，提供正确的发音示范，鼓励学生跟读和模仿；4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的辅导和练习。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、白板、彩色粉笔

-课程平台：沪教牛津版英语三年级下册教材配套电子资源

-信息化资源：英语学习软件、在线听力材料、相关主题的图片和视频

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组合作学习、游戏化教学

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段介绍不同人爱好的视频片段，引导学生思考：Whataretheirhobbies?

2.提出问题：引导学生分享自己的兴趣爱好，并询问同学：Whatsyourhobby?Whydoyoulikeit?

3.引导学生预测：Todaysclasswillbeabouthobbies.Wewilllearnmoreaboutthem.

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇教学：展示图片，教授新词汇hobby、collect、read等，并通过例句帮助学生理解。

2.句型教学：讲解Howdoyoulike...?和Ilike...because...句型，并引导学生进行模仿练习。

3.语法点讲解：讲解一般现在时的用法，特别是在描述兴趣爱好时。

4.情境模拟：设置一个情境，让学生用所学词汇和句型进行对话。

三、巩固练习（15分钟）

1.听力练习：播放听力材料，让学生根据听力内容回答问题，如：Whatshishobby?Whydoeshelikeit?

2.阅读练习：分发教材中的相关阅读材料，让学生阅读并回答问题。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论各自感兴趣的话题，并用英语进行描述。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课堂内容，提出问题，如：Whatsyourfavoritehobby?Why?

2.鼓励学生主动提问，解答彼此的疑惑。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：让学生用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好。

2.学生回答：学生轮流回答问题，教师给予评价和反馈。

3.角色扮演：教师和学生一起进行角色扮演，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学，分享自己的收获。

七、布置作业（5分钟）

1.完成教材中的相关练习题。

2.预习下一课内容，准备相关词汇和句型。

教学时间总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片资源：收集不同兴趣爱好相关的图片，如绘画、音乐、体育、阅读等，用于课堂展示和讨论。

-视频资源：寻找介绍不同文化中流行爱好的短视频，如外国儿童的兴趣爱好，以及中国的传统和现代爱好。

-听力材料：提供一些关于兴趣爱好的英语听力材料，可以是真实的对话或者小故事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读一些关于兴趣爱好的英文书籍，如儿童文学中描述主人公兴趣爱好的故事。

-视频学习：鼓励学生观看英语教学视频，学习如何用英语描述自己的兴趣爱好，以及如何进行简单的英语对话。

-家庭作业：布置学生进行家庭调查，询问家庭成员的兴趣爱好，并记录下来，下节课