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《3秋天的水果》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3秋天的水果》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

本课选自三年级上册综合实践活动教材，通过学习秋天的水果，旨在引导学生认识秋天的水果种类，了解水果的营养价值，培养学生的观察能力和表达能力。教材内容与生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生观察自然、关注生活的能力，引导学生感受秋天的变化。

2.培养学生动手操作和探究能力，通过实践活动了解水果的营养价值。

3.培养学生表达和交流能力，能够用语言描述水果的特点和喜好。

4.培养学生审美情趣，欣赏水果的自然美和艺术美。

三、学情分析

三年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，他们对水果有一定的认识，但种类和营养价值方面的知识较为有限。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和表达能力正在逐步发展，但还需进一步培养。在素质方面，学生的合作意识和环保意识有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，课程内容应贴近生活，激发学生的学习兴趣；其次，教学方法应多样化，以培养学生的观察能力和动手操作能力；再次，注重培养学生的表达和交流能力，提高学生的综合素质；最后，加强课堂纪律，培养良好的学习习惯，确保教学效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、实物水果样本、图片和视频资料。

2.课程平台：网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：水果识别软件、在线水果知识库、互动学习网站。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师手持一个秋天的水果篮子，向学生们展示：“同学们，你们看，这是什么季节的水果呢？”

2.学生们纷纷举手回答：“秋天！”

3.老师接着问：“那你们能说出几种秋天的水果呢？”

4.学生们开始列举，如苹果、橘子、梨等。

二、新课讲授

1.老师讲解秋天的水果种类、特点以及营养价值。

-老师板书：“秋天的水果种类及特点”

-学生跟随老师一起学习，并做好笔记。

2.老师引导学生观察实物水果，认识不同水果的形状、颜色、味道等。

-学生观察苹果、橘子、梨等水果，并用语言描述。

3.老师讲解水果的营养价值，强调多吃水果对身体的好处。

-老师板书：“水果的营养价值”

-学生跟随老师学习，并做好笔记。

4.老师组织学生进行小组讨论，分享自己了解的水果知识。

-学生分组讨论，交流各自了解的水果种类、特点、营养价值等。

三、实践活动

1.老师布置任务：每组选择一种秋天的水果，制作一份水果拼盘。

-学生分组进行水果拼盘制作，运用所学知识。

2.学生展示作品，分享制作过程和心得体会。

-学生展示水果拼盘，分享制作过程中的收获。

3.老师点评学生作品，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。

-老师点评水果拼盘，指出优点和不足，给予建议。

四、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结秋天的水果种类、特点、营养价值等。

-学生回顾所学知识，总结秋天的水果特点。

2.老师提出拓展问题：如何合理搭配水果，保证营养均衡？

-学生思考问题，并分享自己的看法。

3.老师讲解合理搭配水果的重要性，强调均衡饮食的重要性。

-学生跟随老师学习，认识到均衡饮食的重要性。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调秋天的水果种类、特点、营养价值等。

-学生回顾所学知识，巩固课堂所学。

2.老师鼓励学生在日常生活中多关注水果，养成健康的生活习惯。

-学生表示赞同，认识到关注水果的重要性。

3.老师布置课后作业：回家后，和家长一起挑选几种秋天的水果，了解它们的营养价值，并记录下来。

-学生认真完成作业，为家庭生活增添乐趣。

六、板书设计

1.秋天的水果种类及特点

-苹果：圆形、红色、甜

-橘子：椭圆形、橙色、酸

-梨：倒卵形、白色、甜

2.水果的营养价值

-富含维生素、矿物质、膳食纤维

七、教学反思

1.本节课通过实物展示、小组讨论、实践活动等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习秋天的水果知识。

2.学生在活动中积极参与，提高了观察能力、动手操作能力和表达能力。

3.教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导。

4.在今后的教学中，可以增加更多贴近生活的教学案例，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

六、知识点梳理

1.秋天水果种类

-苹果：富含维