第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在让学生了解现代医疗卫生体系的发展历程及其与社会生活的紧密联系，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高学生的社会责任感和健康意识。通过学习，使学生认识到医疗卫生事业对社会进步的重要作用，激发学生对医学科学发展的兴趣。

核心素养目标

1.提升历史思维：通过分析现代医疗卫生体系的发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.增强社会责任：使学生认识到医疗卫生事业对社会进步的重要作用，树立健康意识和社会责任感。

3.强化探究能力：引导学生通过资料收集、比较分析等历史研究方法，探究医疗卫生体系的发展与社会变革的关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代医疗卫生体系的发展历程及特点。

2.医疗卫生体系变革对社会生活的影响。

难点：

1.分析医疗卫生体系变革与社会经济发展、文化变迁的关系。

2.学生对复杂历史事件的归纳总结能力不足。

解决办法与突破策略：

1.通过历史资料和案例，引导学生分析医疗卫生体系变革的过程和特点，深化理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生从不同角度探讨医疗卫生体系变革对社会生活的影响。

3.设计问题链，引导学生逐步深入，培养分析、归纳总结的能力。

4.结合社会热点，引导学生关注医疗卫生领域的发展，提高其社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如医疗卫生体系发展历程的图片、相关统计数据图表等。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示教学内容和互动讨论。

4.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示现代医疗卫生设施的照片或视频，提问学生：“你们如何看待现代医疗卫生体系的发展？”

-回顾旧知：简要回顾人类医学发展的历史阶段，引导学生思考医疗卫生与社会发展的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解现代医疗卫生体系的发展历程，包括其形成背景、主要特征和影响。

-举例说明：通过介绍我国医疗卫生体系的改革案例，如农村合作医疗制度、医疗保险制度等，帮助学生理解医疗卫生体系对社会生活的影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨医疗卫生体系变革对社会生活的影响，如提高人民健康水平、促进经济发展等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，撰写一篇关于医疗卫生体系变革对社会生活影响的短文。

-教师指导：巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，帮助学生完善文章结构和内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调医疗卫生体系对社会生活的重要性。

-引导学生思考：作为一名公民，我们应该如何关注和支持医疗卫生事业的发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于医疗卫生体系的相关章节，加深对知识的理解。

-布置思考题：让学生思考未来医疗卫生体系的发展趋势，并撰写一篇短文，提出自己的观点和建议。

6.深入探究（约10分钟）

-组织学生观看医疗卫生体系发展相关的纪录片或访谈视频，拓展学生的知识面。

-引导学生讨论：如何平衡医疗卫生资源的分配，以满足不同地区、不同人群的需求。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的教学内容，强调医疗卫生体系对社会生活的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注医疗卫生问题，提高自己的健康意识和责任感。

8.教学反思

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述现代医疗卫生体系的发展历程，包括其形成背景、主要特征和影响。

-学生能够分析医疗卫生体系变革与社会经济发展、文化变迁的关系，理解医疗卫生事业对社会进步的重要作用。

-学生能够识别和解释医疗卫生体系中的关键概念，如公共卫生、医疗服务、医疗保障等。

2.思维能力：

-学生通过分析案例，提高了运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

-学生在小组讨论和互动探究中，提升了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生能够将历史知识与现实生活相结合，增强了解决实际问题的能力。

3.社会责任感：

-学生认识到医疗卫生事业对社会的重要性，增强了关注和参与公共卫生事务的意识。

-学生在讨论中表达了对改善医疗卫生条件