量一量，比一比 (说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

量一量，比一比(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习测量长度和比较长度大小，内容包括直尺的使用、测量物体的长度以及比较两个物体的长度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册数学人教版教材中“认识长度单位”这一章节紧密相关，学生在之前的学习中已经了解了长度单位的概念，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.发展学生的空间观念，引导学生通过测量和比较，理解长度单位的实际意义。

2.培养学生的动手操作能力，通过实际操作直尺，提高学生测量长度的准确性。

3.增强学生的数学应用意识，学会将长度测量应用于实际生活情境中。

学情分析

二年级的学生正处于数学学习的启蒙阶段，他们对长度概念有一定的感性认识，但缺乏系统性的理解和操作技能。在知识层面，学生已经初步接触了长度单位的概念，但对米、厘米等长度单位的实际应用还较为模糊。在能力方面，学生的动手操作能力有限，对于直尺的使用可能不够熟练，需要教师耐心指导。在素质方面，学生的观察能力和比较能力有待提高，需要通过实践活动来培养。

行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，因此在教学过程中，需要教师设计有趣的教学活动，以吸引学生的兴趣，保持他们的注意力。此外，学生在课堂上的合作意识和交流能力也需要通过教学活动来培养。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教学设计需要考虑到学生的认知水平，通过直观、生动的教学手段，帮助学生建立长度单位的实际概念。其次，教学过程中要注重培养学生的动手操作能力，通过实际操作来加深对长度测量的理解。最后，教师应引导学生积极参与课堂活动，通过合作学习，提高学生的观察能力和比较能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版二年级上册数学教材，以便进行课堂练习和课后复习。

2.辅助材料：准备与长度测量相关的图片、图表，以及视频资源，用于直观展示长度单位的应用。

3.实验器材：准备直尺、米尺等测量工具，确保其完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室一角设置实验操作台，方便学生进行测量活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中见过哪些需要测量长度的物品？”来激发学生的兴趣，引导学生思考。

-展示生活中常见的测量工具，如尺子、卷尺等，让学生观察并说出它们的名字和用途。

-引出本节课的主题：“量一量，比一比”，引导学生认识到测量长度在生活中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示直尺，讲解直尺的使用方法，包括尺子的零刻度、刻度线、刻度值等。

-通过实物演示，让学生了解如何使用直尺测量物体的长度，并强调测量时要保持直尺与物体平行。

-引导学生进行小组讨论，让他们尝试用直尺测量不同的物体，并记录测量结果。

-教师展示长度单位的概念，如米、厘米等，并通过实物展示，让学生直观感受长度单位的大小。

-讲解如何比较两个物体的长度，让学生通过实际操作，学会使用直尺比较物体长度的大小。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，包括测量物体长度、比较长度大小等。

-学生在座位上完成练习，教师巡视指导，解答学生的问题。

-邀请部分学生展示自己的练习成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括直尺的使用、长度单位的认识、比较长度大小等。

-强调本节课的重点和难点，提醒学生在日常生活中注意观察和运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成教材中的相关练习题；

2.在家中用直尺测量一些物品的长度，并记录下来；

3.与家人分享本节课所学内容，增进家庭亲子互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够正确理解并掌握长度单位的概念，包括米、厘米等基本长度单位。学生能够熟练使用直尺进行物体长度的测量，并能够准确地记录测量结果。

2.技能提升：学生在实际操作中，通过使用直尺测量物体长度，提高了自己的动手操作能力。在比较长度大小的过程中，学生的观察能力和比较能力得到了锻炼。

3.思维发展：本节课的学习过程有助于培养学生的逻辑思维能力。学生在测量和比较过程中，需要思考如何准确测量、如何判断大小关系，这些都有助于学生思维能力的发展。

4.数学应用意识：学生在学习过程中，认识到数学与生活的紧密联系，增强了数学应用意识。学生能够将所学的测量知识应用于实际生活中，如测量家具尺寸、制作手工